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九年级英语全册语法点归纳

九年级英语语法是初中阶段英语学习的集大成者，它不仅是对前两年所学知识的深化与拓展，也为高中阶段的更高级别学习奠定了坚实基础。掌握好这些语法点，能够帮助同学们更准确地理解英文表达，更流畅地进行口头与书面交流，并在各类考试中取得理想成绩。本文将对九年级英语全册核心语法点进行梳理与解析，力求专业严谨，突出实用价值。

一、动词的时态与语态

动词是英语句子的灵魂，而时态与语态则是动词用法的核心。九年级阶段，我们需要重点掌握以下几种：

（一）时态

1.一般现在时(SimplePresentTense)

*表示经常性、习惯性的动作或状态；客观真理、科学事实。

*构成：主语+动词原形/第三人称单数形式。

*否定与疑问借助助动词do/does。

2.一般过去时(SimplePastTense)

*表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

*构成：主语+动词的过去式。

*否定与疑问借助助动词did。

3.一般将来时(SimpleFutureTense)

*表示将要发生的动作或存在的状态。

*构成：will/shall+动词原形；begoingto+动词原形。

4.现在进行时(PresentContinuousTense)

*表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。

*构成：am/is/are+动词的现在分词(V-ing)。

5.过去进行时(PastContinuousTense)

*表示过去某一时刻或某一阶段正在进行的动作。

*构成：was/were+动词的现在分词(V-ing)。

6.现在完成时(PresentPerfectTense)

*表示过去发生并持续到现在的动作或状态；过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

*构成：have/has+动词的过去分词(V-ed)。

*常与already,yet,ever,never,just,for+时间段,since+时间点等连用。

*注意区分延续性动词与非延续性动词在完成时中的使用。

（二）语态

*被动语态(PassiveVoice)

*表示主语是动作的承受者。

*基本构成：be+动词的过去分词(V-ed)。

*各种时态的被动语态体现在be动词的时态变化上。

*常用结构：主语+be(am/is/are/was/were/willbe/hasbeen等)+V-ed+(bysb./sth.)。

*使用场景：强调动作的承受者；不知道或不必指出动作的执行者；礼貌或客观的表达。

二、句子的构成与种类

（一）句子成分

*主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语、状语、补语。

（二）五种基本句型

1.主语+谓语(S+V)

2.主语+谓语+宾语(S+V+O)

3.主语+谓语+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO)

4.主语+谓语+宾语+宾语补足语(S+V+O+OC)

5.主语+系动词+表语(S+LinkingV+P)

（三）句子种类

*按用途分：陈述句（肯定、否定）、疑问句（一般、特殊、选择、反意）、祈使句、感叹句。

*按结构分：

1.简单句(SimpleSentence)：只有一个主谓结构。

*宾语从句(ObjectClause)：在句中作宾语。连接词：that(可省略),if/whether,特殊疑问词(what,who,when,where,why,how等)。注意从句的语序（陈述语序）和时态呼应。

*状语从句(AdverbialClause)：在句中作状语，可表示时间、条件、原因、结果、目的、让步、比较、方式等。根据不同意义选择不同的从属连词。

*定语从句(AttributiveClause)：在句中作定语，修饰名词或代词（先行词）。关系代词(that,which,who,whom,whose)和关系副词(when,where,why)引导定语从句，并在从句中充当一定成分。

三、常用词类的用法

（一）名词(Noun)

*可数名词与不可数名词；名词的复数形式；名词所有格(s,of)。

（二）代词(Pronoun)

*人称代词、物主代词（形容词性、名词性）、反身代词、指示代词、不定代词(some,any,no,every系列；few,afew,little,a