小学班会：“向中国航天人学习,弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案.docxVIP

一、班会主题

向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神

二、班会对象

小学中高年级学生

三、预计时长

40分钟

四、班会背景

近年来，中国航天事业取得了举世瞩目的成就，从“神舟”飞天到“嫦娥”探月，从“天宫”遨游到“祝融”探火，每一项成就的背后，都凝聚着无数航天人的智慧与汗水，更彰显了他们特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的宝贵精神。本次班会旨在通过生动的故事、直观的影像和互动的形式，引导学生了解中国航天的辉煌成就，感受航天人的爱国情怀与拼搏精神，从而激发学生的民族自豪感和学习动力，将航天精神内化于心、外化于行。

五、班会目标

1.认知目标：使学生了解中国航天事业的一些重要里程碑成就（如神舟系列、嫦娥系列、天宫空间站等），初步认识航天人在成功背后所付出的艰辛努力。

2.情感目标：激发学生对中国航天事业的自豪感和对航天人的敬佩之情，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。

3.行为目标：引导学生将航天人的拼搏精神、严谨态度和团队合作意识融入到日常的学习和生活中，鼓励他们勇于面对困难，努力学习，不断进步。

六、班会准备

1.教师准备：

*制作PPT课件，包含中国航天发展历程中的重要事件、代表性图片（如火箭发射、航天员在太空工作生活的场景、航天器模型等）、相关视频片段（如火箭发射瞬间、航天员训练片段、太空授课精彩画面等，时长控制在3-5分钟内）。

*准备一些简单的航天模型或图片卡片（如火箭、飞船、空间站等）。

*搜集1-2个感人的航天人事迹（如钱学森、杨利伟、王亚平以及团队协作的故事，事迹要简洁、正面，适合小学生理解）。

*准备一首激昂向上的背景音乐（如《我和我的祖国》或航天主题歌曲片段）。

2.学生准备：

*提前鼓励学生通过书籍、网络或询问家长，了解一些关于中国航天的小知识或感兴趣的航天人物、事件（不作硬性要求，以自愿为主）。

*准备一张小卡片，写下自己在学习或生活中遇到的一个小困难，以及希望如何像航天人一样克服它（可选，视时间和学生情况而定）。

七、班会过程

（一）导入：神秘的星空，我们的向往（约5分钟）

1.情境创设：

*（播放一段星空或宇宙的短视频，配以轻柔的音乐）

*教师提问：“同学们，看到这浩瀚的星空，你们有什么感受？你们对宇宙有哪些好奇的地方吗？”（引导学生自由发言，激发兴趣）

*教师小结：“星空浩瀚，宇宙神秘，自古以来，中国人就对太空充满了向往和探索精神。从古代的‘万户飞天’到今天的‘神舟’遨游，我们中国人一步步把梦想变成了现实。”

（二）探索：中国航天，了不起的成就（约10分钟）

1.航天成就我知道：

*教师：“说到中国航天，你们首先会想到什么呢？”（鼓励学生分享自己已知的航天知识，如“神舟飞船”、“宇航员”、“月球车”等）

*（展示PPT）教师结合图片和简短视频，简要介绍中国航天的几个重要里程碑：

*“神舟”系列飞船：从无人到载人，从单人到多人多天，实现了中华民族的飞天梦想。（可提及杨利伟等航天员的名字）

*“嫦娥”工程：探索月球的奥秘，“嫦娥奔月”的神话变成现实。

*“天宫”空间站：我们中国人自己的“太空家园”，正在太空中遨游。

*“祝融号”火星车：成功登陆火星，让中国印记留在遥远的红色星球。

*教师强调：“这些成就的取得，离不开无数航天科技工作者的辛勤付出。”

（三）致敬：航天人，我们学习的榜样（约15分钟）

1.航天人的故事：

*教师：“每一次成功发射的背后，都有一群默默奉献的航天人。他们是谁？他们是怎样工作的呢？”

*（播放一段航天员训练或科研人员工作的短视频片段）

*教师讲述1-2个航天人的感人小故事（如钱学森毅然回国报效祖国、航天员为了适应太空环境进行艰苦训练、科研团队夜以继日攻克技术难关等）。

*引导学生思考：“听了这些故事，你们觉得航天人身上有哪些值得我们学习的品质呢？”（组织学生小组讨论，然后分享）

2.提炼航天精神：

*教师根据学生的回答，总结并板书航天人精神的关键词：

*刻苦钻研：面对难题不退缩，努力学习新知识、新技能。

*勇敢无畏：敢于挑战未知，不怕困难和危险。

*团结合作：航天工程是大系统工程，需要大家齐心协力。

*坚持不懈：为了梦想，克服重重困难，永不放弃。

*默默奉献：许多航天人在幕后付出，不求名利。

*严谨认真：对待每一个数据、每一个零件都一丝不苟，因为在太空，任何一个小差错都可能导致严重后果。

（四）践行：学习航天精神，从身边做起（约8分钟）

1.讨论与分享：

*教师：“航天精神听起来很伟大，但它其实离我们并不遥远。在我们的学习和生活中，也常常需要这种精神。想一想，当你遇