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三年级上册数学教学计划

一、指导思想

本学期三年级上册数学教学，将继续全面贯彻党的教育方针，以《义务教育数学课程标准》为指导，立足学生认知基础和身心发展特点，坚持“以学生发展为本”的教育理念。教学过程中，注重培养学生的数学核心素养，包括数感、运算能力、空间观念、数据分析观念、推理能力、应用意识和创新意识。通过创设生动有趣的学习情境，引导学生主动参与、积极思考、乐于探究，使学生在掌握基础知识与基本技能的同时，体会数学与生活的联系，感受数学的价值，逐步养成良好的数学学习习惯，为后续学习奠定坚实基础。

二、学情分析

三年级学生在经过两年的数学学习后，已经具备了一定的数学基础和初步的学习习惯。大部分学生对数学学习抱有兴趣，能够积极参与课堂活动，乐于思考。他们已经掌握了100以内数的认识与加减法，表内乘除法，以及简单的图形认识、长度单位和质量单位的初步感知。

然而，三年级是学生数学学习的一个重要转折期。知识的难度有所提升，抽象思维的要求逐步提高，例如万以内数的认识、多位数加减法、周长的概念等，对学生的理解能力和空间想象能力都提出了新的挑战。部分学生可能会在知识的迁移和运用上遇到困难。同时，学生的个体差异也逐渐显现，有些学生思维敏捷，乐于表达；有些学生则需要更多的引导和鼓励。

在学习习惯方面，多数学生能够按时完成作业，但部分学生在审题的细致性、书写的规范性以及检查验算的习惯上仍需加强。因此，本学期教学中，既要关注知识的传授，更要重视学习方法的指导和良好学习习惯的培养，特别要注意保护学生的学习兴趣，激发其内在的学习动力。

三、教材分析

本册教材在内容的选择和编排上，紧密联系学生的生活实际，注重知识的形成过程，体现了数学的趣味性和实用性。主要内容包括：万以内的加法和减法，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形的周长，时、分、秒的认识，千米和吨的认识，以及数学广角——集合。

数与代数领域：“万以内的加法和减法”是在学生掌握了100以内加减法的基础上进行的，是整数加减法的进一步扩展，也是后续学习更复杂计算的基础。“倍的认识”是乘法意义的延伸，是解决倍数关系问题的关键。“多位数乘一位数”是整数乘法的起始内容，涵盖了口算、笔算、估算等多种计算技能，对培养学生的运算能力至关重要。“分数的初步认识”是数概念的一次重要拓展，让学生初步接触分数的意义和简单的分数比较与加减法，为后续系统学习分数打下基础。“时、分、秒”是对时间单位的进一步学习，更精确地计量时间。

图形与几何领域：“长方形和正方形的周长”是在学生认识了长方形、正方形特征的基础上，学习平面图形周长的计算，培养学生的空间观念和几何直观。

量与计量领域：“千米和吨”是在学生认识了米、厘米、千克、克等单位之后，学习更大的长度单位和质量单位，拓展学生对量的认知范围，感受数学与生活的广泛联系。

数学广角：“集合”思想的初步渗透，通过简单的实例，让学生体会集合的概念，学习用韦恩图解决简单的实际问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的策略意识。

教材编排上，每个单元都设有“主题图”、“例题”、“做一做”、“练习”等栏目，注重引导学生通过观察、操作、实验、推理等方式主动获取知识。同时，穿插了“你知道吗？”、“生活中的数学”等拓展性内容，以开阔学生的视野，激发学习兴趣。

四、教学目标

根据课程标准和教材内容，结合学生实际，本学期教学目标如下：

1.知识与技能：

*熟练掌握万以内的加法和减法的计算方法，并能正确进行计算和验算，能解决相关的实际问题。

*初步理解“倍”的含义，能运用倍的知识解决简单的实际问题。

*掌握多位数乘一位数的计算方法，能正确进行口算、估算和笔算，能解决相关的实际问题。

*初步认识分数，理解几分之一和几分之几的含义，能比较简单分数的大小，会计算简单的同分母分数加减法。

*认识长度单位千米，质量单位吨，时间单位秒，建立1千米、1吨、1秒的初步观念，能进行简单的单位换算。

*掌握长方形和正方形周长的计算方法，并能运用公式解决实际问题。

*初步体会集合思想，能用集合的方法解决简单的实际问题。

2.过程与方法：

*经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，体验数学与生活的密切联系。

*在探索计算方法、解决实际问题的过程中，初步学会独立思考、合作交流、动手实践等学习方式。

*培养初步的观察、比较、分析、概括、推理等思维能力。

3.情感态度与价值观：

*在数学学习活动中获得成功的体验，感受数学的严谨性和结论的确定性，培养学习数学的兴趣和信心。

*养成认真计算、仔细检查、规范书写等良好的学习习惯。

*体会数学在日常生活中的应用价值，培养应用数学的意识。

五、教学重点与难点

教学重点：