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2025年大学《秘书学》专业题库——大学秘书学专业专业特点

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.大学秘书学专业作为一门应用型学科，其根本性质在于服务于组织的______和高效运转。

2.大学秘书学专业培养的目标人才，通常强调其具备“______、办会、办事”的核心能力要求。

3.在课程体系设置上，大学秘书学专业突出实践性，实践性课程或技能性课程的比例通常______于理论课程。

4.大学秘书学专业的学习，不仅要求学生掌握扎实的办公技能，还注重培养其良好的______、职业道德和团队合作精神。

5.随着信息技术的发展，现代大学秘书学专业人才培养越来越强调学生适应______办公环境和处理电子文件的能力。

二、名词解释

1.秘书工作的综合性

2.大学秘书学的交叉学科属性

3.秘书人才的职业素养

三、简答题

1.请简述大学秘书学专业区别于普通管理学或行政管理专业的主要特点。

2.大学秘书学专业设置的核心培养目标是什么？请至少列举三点。

3.谈谈大学秘书学专业课程体系中实践性课程的重要性。

四、论述题

1.结合当前社会发展对人才的需求，论述大学秘书学专业应具备哪些核心能力，以及如何培养这些能力。

2.从历史发展的角度，分析秘书职业的演变对大学秘书学专业特点形成的影响。

试卷答案

一、填空题

1.决策

2.办文

3.高于

4.职业伦理

5.现代

二、名词解释

1.秘书工作的综合性：指秘书工作涉及面广，既包括事务性工作，也包括参谋性、辅助决策性工作；既需要处理内部事务，也需要协调外部关系；既需要运用管理知识，也需要运用沟通、协调等技巧，需要整合多方面的知识和能力来完成。

2.大学秘书学的交叉学科属性：指大学秘书学专业并非单一学科，而是融合了管理学、社会学、心理学、法学、文学、传播学、计算机科学等多个学科的知识，具有显著的交叉学科特点。

3.秘书人才的职业素养：指秘书人员在职业活动中应具备的内在品质和外在行为规范的总和，包括政治素养、职业道德、敬业精神、责任心、严谨细致、客观公正、严守机密、服务意识、沟通协调能力、应变能力、学习能力以及健康的身心素质等。

三、简答题

1.请简述大学秘书学专业区别于普通管理学或行政管理专业的主要特点。

*侧重点不同：大学秘书学更侧重于秘书个人工作技能、辅助决策能力、沟通协调能力以及服务意识的培养；而普通管理学或行政管理专业则更侧重于组织整体的管理理论、领导力、战略规划等方面的知识传授。

*实践性要求更高：秘书工作本身就是实践性很强的工作，因此大学秘书学专业在课程设置和教学模式上通常更强调实践环节和技能训练，如模拟办公、会议组织、公文写作等；而普通管理学或行政管理专业虽然也包含实践环节，但理论性相对更强。

*服务性是本质特征：秘书工作的核心是为领导、为部门、为组织服务，大学秘书学专业人才培养必须突出服务意识和服务能力的培养；而普通管理学或行政管理专业则更侧重于对组织内部资源的调配和管理，服务性不是其最核心的特征。

*知识结构更具综合性：秘书工作需要处理各种复杂事务，因此大学秘书学专业需要培养学生更广泛的知识面，包括人文社科知识、自然科学知识、办公自动化知识等，知识结构更具综合性；而普通管理学或行政管理专业则相对更聚焦于管理学本身的知识体系。

2.大学秘书学专业设置的核心培养目标是什么？请至少列举三点。

*培养具备扎实秘书实务技能的人才：这包括熟练掌握公文写作与处理、会议组织与协调、办公自动化操作、档案管理、信息收集与处理等基本技能，能够胜任日常秘书工作。

*培养具备良好沟通协调能力的人才：这包括有效的人际沟通能力、跨部门协调能力、对外联络能力以及处理突发事件的能力，能够成为组织的“润滑剂”和“沟通桥梁”。

*培养具备较强辅助决策能力的人才：这包括具备一定的分析判断能力、信息筛选与整合能力、辅助领导进行决策的能力，能够为组织发展提供有价值的参考建议。

*培养具备良好职业素养的人才：这包括良好的职业道德、敬业精神、服务意识、严谨细致的工作作风、严守机密的责任感以及健康的身心素质，能够适应秘书职业的要求。

3.谈谈大学秘书学专业课程体系中实践性课程的重要性。

*理论联系实际的需要：秘书工作是一项实践性很强的工作，仅仅掌握理论知识是远远不够的。实践性课程能够将课堂上学到的理论知识与实际工作场景相结合，帮助学生理解和应用知识，提高解决实际问题的能力。

*培养和提升职业技