完形填空夹叙夹议文高考英语一轮复习新教材新高考教案（2025—2026学年）.docxVIP

完形填空夹叙夹议文高考英语一轮复习新教材新高考教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：

本教案针对2025—2026学年高考英语一轮复习，旨在通过完形填空这一题型，帮助学生提升夹叙夹议文的理解与解题能力。根据教学大纲和课程标准，本课内容聚焦于提升学生的综合语言运用能力，特别是对夹叙夹议文的理解和分析。在单元乃至整个课程体系中，本课内容既是对基础阅读技巧的巩固，也是对高级阅读策略的引入，为后续的英语写作和口语表达奠定基础。核心概念包括夹叙夹议文的特征、叙事与议论的融合技巧，以及完形填空的解题策略。

2.学情分析：

学生在进入本课时，通常已具备一定的英语阅读基础，对常见的叙事和议论文体有所了解。然而，对于夹叙夹议文这一较为复杂的文体，学生可能存在理解困难，如难以区分叙事与议论的界限、把握文章的主旨等。此外，完形填空题型的解题技巧也是学生需要克服的难点。具体到学习困难，学生可能容易混淆文中的事实与观点，或者对上下文逻辑关系理解不足。因此，教学设计需从学生的实际出发，提供针对性的指导和练习。

3.教学目标与达标水平：

教学目标设定为：使学生能够识别夹叙夹议文的结构特点，理解叙事与议论的结合方式，掌握完形填空的解题技巧，并能独立完成相关练习。达标水平要求学生在完成练习时，正确率达到80%以上，能够流畅地分析文章内容，准确选择合适的词汇和句子来填补空白。教学过程中，教师应注重培养学生的问题解决能力和自主学习能力，确保教学目标的实现。

二、教学目标

1.知识的目标：

说出夹叙夹议文的定义和特点。

列举并解释夹叙夹议文中叙事与议论的融合方式。

解释完形填空题型的解题步骤和技巧。

2.能力的目标：

设计一个包含叙事和议论的夹叙夹议文段落。

评价一篇夹叙夹议文中的叙事和议论部分对文章主旨的贡献。

在限定时间内完成完形填空练习，正确率达到80%。

3.情感态度与价值观的目标：

表达对夹叙夹议文这一文体的兴趣和欣赏。

认识到不同文体在表达观点和情感上的差异。

培养批判性思维，对文章内容进行深入分析和评价。

4.科学思维的目标：

运用逻辑推理分析夹叙夹议文中的信息。

识别和评估文章中的事实和观点。

发展对文本结构和意义的理解能力。

5.科学评价的目标：

评价自己的完形填空解题过程，识别错误和改进点。

对他人的夹叙夹议文进行客观评价，提出建设性意见。

在小组讨论中，能够有效地表达自己的观点，并尊重他人意见。

三、教学重难点

教学重点在于帮助学生掌握夹叙夹议文的特征和完形填空解题技巧，难点在于学生理解和运用这些技巧分析复杂文本，尤其是区分叙事与议论的界限，并准确填补文章空白。难点形成的原因在于夹叙夹议文的文体复杂性和学生英语阅读能力的局限性，因此需要通过大量练习和指导来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下资源：制作包含夹叙夹议文特点、完形填空技巧的多媒体课件；准备图表和模型以辅助理解复杂文体的结构；收集相关的音频视频资料以丰富教学案例；设计任务单和评价表以指导学生练习和自我评估。同时，我会提前预习教材内容，并确保学生提前完成预习任务，以收集相关资料并准备好学习用具，如画笔和计算器。此外，我还将布置教室环境，确保小组座位排列合理，黑板板书设计清晰，为学生的积极参与和有效学习创造良好的条件。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

教师活动：

1.播放一段夹叙夹议文类型的英语短片，引导学生关注叙事与议论的结合点。

2.提问学生：“你们能从视频中找出叙事和议论的部分吗？它们是如何结合的？”

3.鼓励学生分享他们的观察和感受。

学生活动：

1.观看短片，注意叙事和议论的结合。

2.思考并记录下视频中的叙事和议论部分。

3.准备分享自己的观察和感受。

新授

时间：40分钟

任务一：认识夹叙夹议文

目标：

学生能够说出夹叙夹议文的定义和特点。

学生能够列举夹叙夹议文中叙事与议论的融合方式。

教师活动：

1.通过PPT展示夹叙夹议文的定义和特点。

2.解释叙事与议论的结合方式，如对比、举例、观点阐述等。

3.分享一些夹叙夹议文的例子，引导学生分析。

学生活动：

1.观看PPT，记录夹叙夹议文的定义和特点。

2.思考并记录下叙事与议论的融合方式。

3.分析教师提供的夹叙夹议文例子。

任务二：分析叙事与议论的结合

目标：

学生能够识别夹叙夹议文中的叙事和议论部分。

学生能够解释叙事与议论如何相互支持。

教师活动：

1.提供一段夹叙夹议文，让学生分组讨论叙事和议论部分。

2.鼓励学生分享他们的分析结果。

3.总结学生的讨论，强调叙事与议论的结合点。

学生活动：

1.分组讨论夹叙夹议文中的叙事和议论部分。

2.分享分析结果，解释叙事与议论如何相