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写给幼儿园老师的表扬信

致幼儿园XX老师的表扬信

尊敬的XX老师：

您好！

提笔写下这封信时，窗外的梧桐叶又黄了一季，仿佛时光的画笔轻轻一抹，就勾勒出朵朵（化名，孩子姓名）在幼儿园度过的三年时光。作为朵朵的妈妈，我常常翻看手机里存下的照片和视频——从刚入园时攥着衣角哭鼻子的小不点，到如今自信大方、乐于分享的小小少年，每一点进步都离不开您的悉心呵护与智慧引导。今天，我想用这封信，为您三年来的付出，画一幅最温暖的“素描”。

一、用“细节”编织安全感：一日生活中的“隐形守护者”

还记得朵朵刚上小班的第一天，她抱着我的脖子不肯松手，小声啜泣着“妈妈不走”。您蹲下来，平视着她的眼睛，轻轻擦去她的眼泪，说：“朵朵你看，老师的口袋里有一个‘魔法亲亲’，等你想妈妈的时候，摸摸它，妈妈的爱就会飞过来哦。”那天，我躲在教室外的树后看了很久，看见您牵着她的小手，带她认识教室的每一个角落：午睡室的小枕头上有她喜欢的兔子图案，玩具柜里的积木按颜色分类摆放，饮水机旁贴着卡通的“喝水步骤图”……

从那天起，您成了朵朵在幼儿园的“第二个妈妈”。我至今记得那些让我眼眶发热的细节：

-饮食上的“私人定制”：朵朵小时候有点挑食，不吃青菜和香菇。您没有简单地批评，而是每天午餐时故意“求助”：“朵朵，老师今天切的胡萝卜小兔子好可爱，你能帮老师尝尝吗？如果好吃，就给老师竖个大拇指！”三个月后，朵朵不仅开始吃青菜，还会主动把碗里的菜分给旁边的小朋友。您每周都会在家长群里发“本周饮食小报告”，上面详细记录了每个孩子的进食情况：“朵朵今天吃了半碗青菜，香菇吃了两朵，进步很大！”三年间，朵朵的体重从入园时的18斤长到28斤，身高从95厘米长到115厘米，这些数字背后，是您每天观察孩子食欲、调整菜品的用心。

-午睡时的“温柔守护”：朵朵入睡慢，常常躺在床上翻来覆去。您没有让她“必须睡着”，而是在午睡室角落准备了“安静角”：放了几本绘本和一个毛绒小熊，告诉睡不着的小朋友可以轻轻去看书。您会轻轻拍着她的背，哼唱着不成调的儿歌，直到她呼吸均匀。有一次我去接朵朵，正好看见您趴在她的床边，帮她把蹬掉的被子掖好，阳光透过窗帘洒在您脸上，那一刻，我忽然觉得“老师”这个词，比“妈妈”更多了一份温柔的坚韧。

-卫生上的“细致入微”：疫情期间，您每天早上都会用额温枪给孩子测体温，记录在“健康档案”里；洗手池旁贴着七步洗手法图解，您会带着孩子边唱儿歌边洗手；孩子的水杯每天消毒两次，毛巾专人专用，每周还会带孩子们一起洗小手帕。有一次朵朵不小心把果汁洒在了衣服上，您不仅帮她换了干净衣服，还用温水帮她擦干净皮肤，温柔地说：“没关系，下次我们慢慢喝，好吗？”这些看似平凡的细节，却像春雨般滋润着孩子的心田，让她学会了爱惜自己，也学会了照顾他人。

二、用“智慧”点亮好奇心：教学活动中的“创意魔法师”

“妈妈，今天老师带我们‘种’彩虹啦！”“老师用放大镜带我们看了蚂蚁搬家，蚂蚁的触角会说话哦！”朵朵每天回家都会叽叽喳喳地分享幼儿园的趣事，而这些“趣事”，背后是您精心设计的“游戏化教学”。

我至今记得您组织的“春天主题周”：为了让孩子们感受春天，您带他们在幼儿园的小菜园里种下了向日葵种子，每天记录发芽的高度；用彩纸做了“彩虹风车”，带到操场上跑着看风车转动；收集了不同形状的树叶，让孩子们用树叶拼贴出小动物。朵朵回来后，用树叶拼了一只“小蝴蝶”，还在旁边画了太阳和草地，骄傲地说：“这是我和老师一起种的春天！”

您从不把“知识”局限在课本上，而是把它藏在每一个孩子感兴趣的游戏里：

-“小小超市”里的数学启蒙：中班时，您在教室里布置了一个“迷你超市”，让孩子们用玩具币购物。朵朵第一次当“收银员”时，把3个苹果和2个香蕉算成了6个，您没有纠正她，而是说：“朵朵真棒！不过我们再数数看，苹果是1、2、3，香蕉是1、2，一共有几个呀？”朵朵掰着手指算出来后，您给了她一个大大的拥抱：“原来数学这么有趣！”后来，朵朵不仅学会了10以内的加减法，还会主动帮我去超市算价格，每次都骄傲地说：“妈妈，我会用数学啦！”

-“绘本剧场”里的语言表达：您每个月都会带孩子们读一本绘本，然后让他们分角色表演。朵朵以前很害羞，不敢在大家面前说话。您就让她先从演“小树”开始，只需要做动作、说“沙沙沙”。慢慢地，她开始主动举手演“小兔子”，还会自己编台词：“小兔子说，胡萝卜真好吃，我要拔一根送给老师！”现在，朵朵不仅能在全班面前讲故事，还参加了幼儿园的“故事大王”比赛，获得了二等奖。您说：“每个孩子都是天生的演员，我们要做的，是给他们一个舞台。”

-“科学小实验”里的探索精神：您带着孩子们做过“沉浮实验”：把积木