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四年制医学影像技术专业人才培养方案

一、专业基本信息

项目

内容

专业名称

医学影像技术（本科）

专业代码

101003

修业年限

4年（弹性修业年限3-6年）

授予学位

理学学士学位

培养定位

培养适应我国医疗卫生事业发展需求，具备医学影像技术专业核心能力，能在各级医疗机构从事影像检查、设备维护、质量控制等工作的高素质应用型人才

核心岗位

放射技师、超声技师、磁共振技师、医学影像设备维护工程师、影像质量控制专员

二、培养目标

（一）总体目标

立足医疗卫生行业需求，构建“医学基础+技术核心+临床实践”三位一体培养体系，使学生掌握医学影像技术专业理论与实操技能，具备临床影像检查规范执行、设备基本维护、影像质量评估能力，树立“以患者为中心”的职业理念，成为符合《医疗技术临床应用管理办法》要求的高素质技术人才。

（二）具体目标（毕业5年内预期达成）

知识目标：掌握人体解剖学、医学影像学、影像设备学等核心知识，熟悉影像检查技术规范与辐射防护标准；

能力目标：独立完成DR、CT、MRI、超声等常规影像检查操作，能初步判断影像设备常见故障并协助维护，具备与临床科室、患者的有效沟通能力；

素质目标：遵守医疗卫生法律法规（如《放射诊疗管理规定》），践行医学伦理，具备团队协作精神与终身学习意识，能适应医学影像技术数字化、智能化发展需求。

三、课程体系设计（总学分170学分，其中实践学分≥50%）

（一）课程模块结构

课程模块

学分占比

核心课程

教学目标

通识教育课程

20%

思想道德与法治、大学英语、计算机基础、医学伦理学、创新创业基础

培养人文素养、语言沟通与信息处理能力，树立正确价值观与职业伦理观

医学基础课程

25%

人体解剖学（系统+局部）、生理学、病理学、病理生理学、临床医学概论（内外科）

构建医学基础认知框架，理解疾病病理机制与临床诊疗逻辑，为技术应用奠定基础

专业核心课程

35%

医学影像设备学、医学影像检查技术（DR/CT/MRI/超声）、医学影像诊断学、放射防护学、影像质量管理与控制

掌握影像设备原理、检查技术规范、影像质量评估方法，形成“技术操作-质量控制”思维

专业拓展课程

10%

医学影像人工智能应用、介入放射技术、影像设备维护与维修、核医学技术基础

紧跟行业前沿，拓展技术视野，满足不同岗位发展需求

实践教学课程

10%

临床见习（第3学期起）、毕业实习（第7-8学期）、专业技能实训、职业资格培训

强化实操能力，实现“校院衔接”，对接岗位需求（如放射技师资格考试）

（二）核心课程教学安排（示例）

课程名称

开设学期

学时

（理论/实践）

教学方式

考核方式

医学影像检查技术（DR）

3

48/32

课堂讲授+实验室模拟操作（仿真实训设备）

理论考试（40%）+实操考核（60%）

医学影像检查技术（CT）

4

56/40

课堂讲授+医院见习（跟岗学习）

理论考试（30%）+实操考核（70%）

医学影像设备学

5

64/24

课堂讲授+设备拆解实训（校企合作）

理论考试（50%）+实训报告（50%）

影像质量管理与控制

6

40/16

案例教学+质量控制模拟实验

理论考试（40%）+案例分析（60%）

四、实践教学体系（“三阶递进”模式）

（一）第一阶段：基础实训（第1-2学期，校内）

内容：人体解剖标本观察、影像设备模型操作、基础检查技术模拟（如体位摆放、参数设置）；

目标：掌握基础操作规范，熟悉设备基本构造；

场地：校内医学影像实训中心（配备DR/CT仿真设备、体位训练模型）。

（二）第二阶段：临床见习（第3-6学期，合作医院）

安排：每学期2-4周，分科室轮转（放射科、超声科、磁共振科）；

任务：跟随临床技师观摩检查流程，协助完成患者体位摆放、设备简单操作，撰写见习报告；

要求：熟悉医院影像科工作制度，初步建立临床思维（如“根据患者病情选择检查方案”）。

（三）第三阶段：毕业实习（第7-8学期，8-10个月，合作医院）

轮转科室：放射科（3个月）、CT/MRI科（3个月）、超声科（2个月）、影像设备科（1-2个月）；

实习目标：

独立完成至少500例常规影像检查操作（DR≥200例、CT≥150例、MRI/超声≥150例）；

协助完成10例影像设备日常维护（如设备清洁、参数校准）；

参与1次影像质量控制会议，提交质量分析报告；

考核：实习单位按月考核（操作规范、服务态度），毕业前完成实习答辩（病例分析+实操考核）。

五、师资与教学条件保障

（一）师资队伍

校内师资：专业教师中“双师型”教师占比≥60%，需具备医学影像技术相关专业硕士及以上学历，或5年以上临床影像技师工作