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2025年《现代教育测量与评价学》真题试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪一项不属于测量误差的来源？

A.测量工具的误差

B.考试内容sampling误差

C.评分者误差

D.被试者努力程度差异

2.信度系数的取值范围是？

A.0到1之间

B.-1到1之间

C.0到无穷大之间

D.没有固定范围

3.下列哪一项不是效度的类型？

A.内容效度

B.效标关联效度

C.结构效度

D.内部一致性效度

4.常模参照评价的主要特点是？

A.以绝对标准为依据

B.评价结果可以跨群体比较

C.主要用于形成性评价

D.评价结果反映被试者对特定内容的掌握程度

5.标准参照评价的主要特点是？

A.以相对标准为依据

B.评价结果主要用于诊断学习困难

C.主要用于总结性评价

D.评价结果反映被试者达到预定标准程度

6.下列哪一项不是形成性评价的特点？

A.及时提供反馈

B.促进学生学习

C.评价结果主要用于选拔

D.评价过程融入教学过程

7.下列哪一项不是总结性评价的特点？

A.通常在教学结束后进行

B.评价结果主要用于评定学生优劣

C.评价内容全面

D.对教学改进的指导作用较弱

8.考试内容效度是指？

A.考试分数是否准确地测量了被试者的能力

B.考试内容是否代表所要测量的内容领域

C.考试分数是否稳定一致

D.考试分数是否能够预测被试者的未来表现

9.下列哪一项不是考试设计的基本原则？

A.目的性原则

B.科学性原则

C.经济性原则

D.主观性原则

10.测量一个学生的数学能力，最合适的评价方法是？

A.口试

B.作文

C.标准化纸笔测试

D.观察记录

二、填空题（每空1分，共10分）

1.测量信度是指______。

2.测量效度是指______。

3.测量误差的来源主要有______、______和______。

4.常模参照评价和标准参照评价是两种主要的______评价。

5.形成性评价和总结性评价是两种主要的______评价。

6.考试设计的基本环节包括______、______、______和______。

7.学生评价的主要内容包括______、______和______。

8.教师评价的主要内容包括______、______和______。

9.课程评价的主要内容包括______、______和______。

10.学校评价的主要内容包括______、______和______。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述测量信度的意义。

2.简述测量效度的意义。

3.简述常模参照评价和标准参照评价的区别。

4.简述形成性评价的意义。

四、论述题（10分）

试述教育评价在教育实践中的作用。

五、计算题（10分）

某班50名学生参加一次数学考试，考试成绩如下（单位：分）：80,85,90,92,75,88,78,95,82,80,85,87,90,93,76,84,89,91,77,83,86,84,92,79,95,81,87,89,93,85,77,88,90,82,84,86,78,94,80,85。请计算该考试的信度系数（采用皮尔逊积差相关系数公式）。

试卷答案

一、选择题

1.D

解析思路：测量误差的来源主要包括测量工具的误差、考试内容sampling误差和评分者误差等系统性因素，以及被试者的生理、心理状态等随机性因素。被试者努力程度差异属于被试者自身因素，虽然可能影响成绩，但不属于典型的测量误差来源。

2.B

解析思路：信度系数是用来表示测量一致性或稳定性的指标，其取值范围在-1到1之间。正值表示一致性，绝对值越大表示信度越高。

3.D

解析思路：效度的主要类型包括内容效度、效标关联效度和结构效度。内部一致性效度是信度的一种类型，用于衡量测试内部题目之间的一致性。

4.B

解析思路：常模参照评价是将被试者的成绩与同一群体（常模）的其他被试者的成绩进行比较，从而确定被试者在群体中的相对位置。其主要特点是评价结果