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教师姓名XXX任教科目英语任教班级初三（5）班

授课课题及新目标英语九年级Unit2Iusedtobeafraidof

授课时间2010年9月5日

教材版本thedark.(SectionA1a—1c)(人教版)

一、案例背景

本单元的核心话题为“talkaboutwhatyouusedtobelike”，围绕着谈论过去自

己和他人过去经常做的事，谈论自己和他人过去的外貌\性格\爱好。本课时，主要针对

人物的外貌进行谈论。以观察图片、听力理解等训练方式和独立学习、合作交流、完成

1．教材分析：任务等形式完成目标语言的输入，学习句型“usedto”为主要学习任务，通过对于前

置性作业的完成，培养学生自主学习的习惯，并且设置任务型综合性语言实践活动，让

学生在交际活动中，学会如何正确地用英语表达自己的意见和建议，重在培养学生的习

得语言运用能力、实践能力、合作能力及创新意识。

学生已经学过一般过去时，大部分能利用一般过去时谈论过去发生的事情，并且已经

掌握了表示外貌和性格的一些词语，根据以上对教材的分析，同时针对学生学习外语存

2．学生分析：

在一定困难的实际情况。首先给学生创造外语语言氛围，创设一定的语言情景，这样可

以激发学生学习兴趣，使学生在参与一系列活动中，掌握知识。

1、知识目标

1）学习有关“usedto”的用法。

2）学习句型：Mariousedtobeshort.Youusedtobeshort,didn’tyou?

3）如何利用“usedto”谈论过去的外貌。

2、能力目标

1）依托本单元的语言素材提高学生听、说、读及自主学习、创新和沟通能力。熟练掌握

“usedto”句型，培养学生运用语言的能力。

3．教学目标：

2）培养学生善于听说、乐于听说的良好习惯和学习能力。

3）运用图片，充分调动学生的感官，培养观察力和注意力。

3、情感态度目标

1）在表演中培养学生乐于表达的人际交往能力和知识创新能力。

2）在合作完成任务的过程中，培养乐于助人的良好品质。

学习重点：“usedto”句型。

学习难点：运用“usedto”句型谈论自己与他人的变化。

1

针对第一单元的主要内容进行对话练习。检查前置性作业完成情况。对于本课的1a部

分，通过布置前置性作业，让学生自主完成。这部分的内容是对先前所学的知识进行了

4．课前准备：总结，学生完全有能力独立完成。让学生准备好现在和以前的照片，用图片展示人物过

去与现在的变化，让学生体会“usedto”的用法。让学生根据图片所提供的信息回答

问题，从图片导入，为本课的学习usedto句型做了铺垫。

本单元主要的任务就是要让学生学会运用习得语言知识结合自己谈论自己和他人

过去经常做的事，在对话中学习并巩固本单元的知识点。在