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作为2025年春季学期青春战疫·思政同行系列课程的主讲教师之一，我在3月15日带领计算机科学与技术学院2021级全体学生参与了这场特殊的线上思政大课。课堂上，我们邀请了来自武汉协和医院呼吸科的张主任和本校马克思主义学院的李教授共同授课，通过真实案例分析和理论解读，让同学们深刻理解了疫情防控中展现的中国特色社会主义制度优势。从课后收到的237份心得体会来看，同学们对人民至上、生命至上的理念有了更加具象的认识，特别是在讨论到2022年上海疫情期间，我校志愿者团队参与社区服务的经历时，很多同学都表示这种理论与实践的结合让思政课变得鲜活而有力量。
在实际操作中，我们发现课程设计需要更加注重学生的参与感和体验感。为此，我们特别设置了三个互动环节：第一环节是疫情数据可视化分析，要求学生使用Python编程语言处理国家卫健委公布的2020年1月至2023年12月的疫情数据，通过Matplotlib库绘制感染人数变化曲线，并分析不同防控政策对曲线走势的影响。第二环节是模拟疫情防控决策，学生被分成6个小组，每组扮演不同城市的疫情防控指挥部，根据我们提供的实时疫情模拟数据，在30分钟内制定防控策略并说明理由。第三环节是身边抗疫故事分享，我们邀请了5位参与过志愿服务的学生现场讲述经历，其中来自护理学院的王同学详细记录了她在2022年4月参与社区核酸检测工作的完整流程：每天早上5:30到达检测点，穿戴防护装备需要15分钟，采样时保持1米距离，每检测10人就要进行手部消毒，单日最高检测量达到327人次。
对于课程评估部分，我们采用了多元化的考核方式。理论测试占40%，主要考察学生对疫情防控政策、中国特色社会主义制度优势等知识点的掌握程度，题型包括选择题（20题，每题2分）、简答题（3题，每题10分）和论述题（1题，20分）。实践操作占30%，重点评估学生在数据分析和模拟决策中的表现，评分标准包括数据处理的准确性（10分）、分析结论的合理性（10分）和团队协作能力（10分）。心得体会占30%，要求学生提交不少于1500字的个人感悟，我们特别关注学生是否能将理论知识与个人经历相结合，是否有独立的思考和创新性的见解。从最终评分结果来看，全班平均分为87.5分，其中实践操作部分得分最高（平均92.3分），这说明学生通过亲身体验对疫情防控有了更深入的理解。
请同学们认真检查答题，特别是数据分析和模拟决策部分，确保所有计算过程清晰可见，决策理由充分合理。心得体会部分建议结合个人实际经历，避免空泛议论。所有作业请于5月20日前通过教务系统提交，逾期将按每天5分扣减。
考试结束
计算机科学与技术学院
2025年4月28日
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