幼师优质课大班安全着火逃生教案（2025—2026学年）.docxVIP

幼师优质课大班安全着火逃生教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对大班幼儿，根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》的要求，结合课程标准，旨在培养学生的安全意识和自我保护能力。课程内容紧密联系幼儿生活实际，通过“安全着火逃生”这一主题，让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的火灾逃生技能。本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位是培养学生安全意识的关键环节，与前后的知识关联紧密，为幼儿日后的生活奠定安全基础。

学情分析：

大班幼儿已具备一定的认知能力和生活经验，对火灾有一定的认识，但安全意识和自我保护能力仍需加强。部分幼儿可能存在对火灾逃生技能的混淆，如错误地认为捂住口鼻可以防止窒息。此外，部分幼儿可能对火灾逃生演练产生恐惧心理。针对这些情况，教学设计应以学生为中心，通过游戏、情境模拟等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

教学目标：

1.让幼儿了解火灾的危害，认识到安全的重要性。

2.使幼儿掌握基本的火灾逃生技能，包括如何报警、如何使用湿毛巾捂住口鼻、如何低姿逃生等。

3.培养幼儿在紧急情况下保持冷静、勇敢面对的能力。

二、教学目标

知识目标：

说出火灾发生的原因和常见的火灾类型。

列举几种有效的火灾逃生方法。

解释为什么在火灾中要保持冷静，不慌张。

能力目标：

设计一个简单的火灾逃生路线图。

评价不同逃生方法的优缺点。

运用所学知识模拟火灾逃生场景。

情感态度与价值观目标：

认识到安全的重要性，树立自我保护意识。

培养面对危险时勇敢、冷静的态度。

树立对生命的尊重和珍惜观念。

科学思维目标：

分析火灾发生的原因，提高问题解决能力。

推理火灾逃生的最佳路径，锻炼逻辑思维能力。

评估不同逃生方法的可行性，培养批判性思维。

科学评价目标：

评价自己的火灾逃生技能，了解自己的不足。

反思在模拟逃生过程中的表现，找出改进空间。

总结学习经验，形成有效的安全逃生策略。

三、教学重难点

重点：掌握火灾逃生的基本知识和技能，包括火灾报警、使用湿毛巾捂住口鼻、低姿逃生等。

难点：在紧急情况下保持冷静，正确判断逃生路线，并有效运用逃生技能。难点在于幼儿年龄特点导致的认知和情绪控制能力不足，需要通过情境模拟和反复练习来克服。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：5张多媒体课件、3个火灾逃生模拟模型、2个图表、1个任务单、1个评价表，以及相关的音频视频资料。同时，学生需要预习教材内容，并收集与火灾逃生相关的资料。此外，我会设计一个互动式教学环境，包括4组小组座位和1个黑板板书框架，以促进学生的参与和讨论。

五、教学过程

1.导入

（5分钟）

活动方案：

教师通过故事导入，讲述一个关于火灾逃生的真实案例，引起学生的兴趣和思考。

展示火灾逃生的动画视频，让学生直观了解火灾的危险性和逃生的必要性。

预期行为：

学生积极倾听，思考火灾逃生的方法。

学生能够表达对火灾逃生的看法和感受。

2.新授

（30分钟）

2.1任务一：火灾知识普及

活动方案：

教师讲解火灾的基本知识，包括火灾的种类、火灾的危害、火灾发生的原因等。

使用图表和模型展示火灾逃生的基本原理。

预期行为：

学生能够说出火灾的种类和危害。

学生能够理解火灾发生的原因。

2.2任务二：火灾报警方法

活动方案：

教师示范如何正确拨打火警电话，并讲解报警时应提供的信息。

学生分组练习拨打火警电话，教师巡视指导。

预期行为：

学生能够正确拨打火警电话。

学生能够提供报警时所需的信息。

2.3任务三：湿毛巾捂住口鼻的技巧

活动方案：

教师演示如何正确使用湿毛巾捂住口鼻，并讲解湿毛巾的作用。

学生练习使用湿毛巾捂住口鼻，教师巡回指导。

预期行为：

学生能够掌握湿毛巾捂住口鼻的正确方法。

学生能够理解湿毛巾的作用。

2.4任务四：低姿逃生的技巧

活动方案：

教师演示低姿逃生的方法，并讲解低姿逃生的原因。

学生在模拟环境中练习低姿逃生，教师巡回指导。

预期行为：

学生能够掌握低姿逃生的方法。

学生能够理解低姿逃生的原因。

2.5任务五：火灾逃生路线图的设计

活动方案：

教师讲解如何设计火灾逃生路线图，并展示一个示例。

学生分组设计火灾逃生路线图，教师巡视指导。

预期行为：

学生能够设计出合理的火灾逃生路线图。

学生能够理解火灾逃生路线图的设计原则。

3.巩固

（5分钟）

活动方案：

教师组织学生进行火灾逃生演练，检查学生掌握逃生活动的程度。

学生分享自己在演练中的体会和感受。

预期行为：

学生能够熟练地完成火灾逃生演练。

学生能够表达自己在演练中的体会和感受。

4.小结

（5分钟）

活动方案：

教师总结