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高校思政课一体化改革创新的路径研究

摘要：推进中国式现代化发展进程，高校思政课改革创新尤显重要，本文旨在探讨高校一体化改革创新的必要性，提出高校思政课一体化改革的路径即教学内容与方法的创新、课程体系与师资队伍建设的创新、评价机制的改革创新，同时提出高校思政课一体化改革创新的保障措施，为高校思政课质量不断优化打下坚实基础。

关键词：高校思政课；一体化改革；路径

2024年7月18日，党的二十届三中全会在北京胜利召开，会议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（简称《决定》），擘画了我国改革发展蓝图，对推进中国式现代化发展具有重要指导意义。《决定》对深化教育科技人才体制机制一体改革作出重要部署，强调深化教育综合改革，加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新。可见中共中央高度重视思政课一体化改革创新，把思政课一体化教学改革提升到我国改革的顶层设计之中。

在历史的进程和教育的深度革新下，高校思政课逐渐凸显出其培养未来人才世界观、人生观及价值观的核心作用。随着教育内容与形式的持续进化，为了更贴合当代社会文化的多元背景，对高校思政课的一体化改革已迫在眉睫。

一、高校思政课一体化改革创新的必要性

在高等教育的复杂架构中，思政课被视为培养学生世界观、人生观、价值观的关键途径，其角色和功能不可轻视。步入新纪元，时代与社会的同步跃进为高校思政课带来了新的挑战与机遇。为更精准地契合新时代的呼唤，高校思政课一体化改革显得尤为迫切。本章将详尽地探讨高校思政课一体化改革的必要性，从多个维度进行深入分析。

（一）适应新时代高校思政课的教育需求

随着当今社会的迅速演进，新时代高等教育既面临着空前的挑战，又面临着蓬勃的机遇。置身于全球化、信息化、多元化的时代浪潮，高校教育必须敏锐地把握时代脉搏，持续推进改革与创新。思政课程作为高等教育不可或缺的一环，肩负着塑造学生正确世界观、人生观、价值观的重要使命。这种使命要求高校必须进行思政课一体化改革的实践，以适应并引领时代的发展趋势，这是历史赋予的重大责任。这一改革不仅是高校教育自身发展的需要，更是培养未来社会栋梁的必然选择。通过这一改革，我们期望能够为学生的全面发展提供更为坚实的思想基础和更为广阔的视野空间。

（二）促进学生全面发展与成才成长的需求

在高等教育体系中，思政课承载着多重使命。它不仅是知识的传递者，更是塑造学生全面素质的熔炉。实施思政课一体化改革，能够有效推动学生的全方位发展。

首先，这一改革致力于激发学生的思维活力。思政课堂不仅教授学生知识，更教会学生运用马克思主义的理论框架，从立场、观点和方法上独立分析社会现象，锻炼其批判性思维，提升其问题解决能力。其次，课程在道德品质的培养上显露成效。思政课注重提升学生的社会责任感，强化集体主义精神，激发爱国主义情感，以此构筑学生坚实的道德基石。再次，实践环节的强化是改革的又一亮点。通过组织社会实践和志愿服务等活动，学生能够将课堂所学知识付诸实践，真正做到知行合一，从而有效提高其实际操作能力和问题解决能力。

综上所述，高校思政课的一体化改革不仅深化了理论教育，更有助于在思维、道德和实践能力等多方面促进学生全面发展，为其成为社会栋梁之材打下坚实基础。

（三）提高高校思政课教学质量的需求

针对当前高校思政课教学的现状，我们注意到存在的一系列问题，如教学内容缺乏时代性，教学方法过于单一化，教学效果未能达到预期，这些无疑对思政课程的教学质量产生了严重影响。不仅如此，这也阻碍了学生学习的积极性和教学效果的发挥。为了有效应对这些挑战，高校必须推进思政课一体化改革进程。为了推动思政课高质量发展，高校思政课要不断丰富育人内容和形式、扩展育人主体和空间、整合育人资源和力量，打造高站位、大视野、大格局、大情怀的育人场域，实现理论与实践同频共振、与时代同向同行。［1］此举不仅有助于更新教学内容，使之更加贴合时代发展，更能通过改进教学方法，增强课堂的互动性和吸引力，显著提高教学效果。如此一来，学生的思想政治素质和道德品质将得到全面提升，为培养德才兼备的新时代青年奠定坚实基础。因此改革势在必行，是提升思政课教学质量的必由之路。

二、高校思政课一体化改革创新的路径研究

（一）教学内容与方法创新

在高等教育中，高校思政课教育的内容不是固化的，而是要根据理论和实践发展的必威体育精装版成果及时更新，以便更好地适应时代发展的要求。［2］因此思想政治理论课程应与时俱进，持续更新教学内容，以吸纳必威体育精装版的理论成果和实践经验。这不仅是教学内容的更新，更是教学方法的革新。通过引入案例教学、互动教学等多元化的教学手段，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能有效提升教学质量。此外，课程设计应更加注重与实际生活的紧密联系