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如何统筹单元研习任务和教师自主整合教学资源之间的关系
——以选择性必修中册第四单元为例
摘要:语文作为一门综合性和实践性很强的科目,在教学过程中更应该遵行以学生为本的原则,注重学生的主体地位,引导学生通过主动参与、亲身实践去感悟与探索,在行动与实践中思考和感悟、学习和收获,全面提升高中语文课
堂教学效率,真正提高学生的综合素养。统编教材正是着眼于学生全面发展,围绕核心素养,遵循学生成长规律,充分体现了教育教学先进的理念。我们注意到,指向学科核心素养的教学倡导大观念、大项目、大任务与大问题的设计,迫切地需要教师进行真正的课堂研究,呼唤语文课堂的转型。
关键词:统编教材,单元研习,大单元,整合,
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