如何推动幼小衔接中幼儿任务意识的培养.docxVIP

如何推动幼小衔接中幼儿任务意识的培养.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

如何推动幼小衔接中幼儿任务意识的培养

摘要:在幼小衔接工作探索中,针对孩子们在小学学习中出现的问题进行了分析,对处于学龄前幼儿进行任务意识和完成任务的能力培养至关重要。家园共育,从幼儿责任感和基本能力两方面进行突破,扎实有效地为孩子将来能更好适应小学生活打下基础。

关键词:幼小衔接,存在问题,任务意识,基本能力,家园共育

引言:发现问题,分析问题的原因,找出解决的有效方法。从孩子任务意识培养切入,老师和家长相互配合,目标一致,坚持不懈,方法措施恰当,早培养,早准备。加强幼儿责任感和基本能力培养。分别从教师篇和家长篇进行分述。

案例描述:

案例一:昊昊每次放学后家长去接他,他都会哀求妈妈或者爸

文档评论(0)

文心教育 + 关注
实名认证
文档贡献者

付费阅读后,再购买,只需补差价。

1亿VIP精品文档

相关文档