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2025年1月第1期太原城市职业技术学院学报

新工科背景下数据科学与大数据技术专业数学课程群的建设

1李艳秋，高斌

（吉林工程技术师范学院数据科学与人工智能学院，吉林长春130052)

[摘要]新工科数学类课程的教学需要将多个学科知识和技能整合在一起，形成跨学科综合性的课程，通过交叉融

合和统一设计的方式来实现教学目标。文章在新工科背景下，从数据科学与大数据技术专业人才培养目标

定位出发，探索数学类课程的设置、建设方案和评价措施，提出数学课程群建设方案，推动专业教学，提升人

才培养质量。

[关键词]新工科；人才培养方案；数据科学与大数据技术

[中图分类号]G642.3;TP311.13-4[文献标识码]A[

一、大数据专业设置背景下坚实的基础。

随着科技的发展，大数据已经成为当今社会的一个(二)培养学生的分析思维能力

重要组成部分。对于行业企业而言，大数据专业人才是数学课程涉及大量的证明和分析，可以培养学生的

不可或缺的一部分，他们可以帮助企业更好地利用数据分析思维能力。这种思维能力在解决复杂问题和开展新

进行市场分析和商业决策，更好地分析和理解客户的行工科的研究和开发方面至关重要。数学课程可以帮助学

为，提高企业的效率和竞争力。同时，大数据专业的发展生建立起这种分析思维模式，并在实际应用中不断加以

还促进了其他相关产业的快速发展，涵盖了技术、数据实践。

服务、行业应用等方面。随着智能化、数字化的兴起，大(三)培养学生的计算能力

数据作为一种新型数据处理和应用形态，成为未来信息新工科背景下需要学生具备较强的计算能力，特别

技术和产业发展的重要方向之一。是在数据处理、算法设计、模型建立等方面尤为明显。数

数据科学与大数据技术专业的设置随着需求的不学课程的训练可以帮助学生培养这种计算能力，并通过

断增加而逐步扩大，除了包含数据处理、机器学习、人工各种数学建模、实验设计等活动进一步提高学生在实践

智能、数据挖掘、大数据分析等方面的专业课程外，还包方面的能力。

含计算机科学、数学、统计学和商业学科的基础课程，目三、大数据专业数学课程群的构建

的是培养学生的分析能力、编程能力和沟通能力。（一）传统工科专业数学类课程设置

二、新工科背景下数学类课程的基础作用在本科教育中，对工科类专业进行传统数学教学是

数学类课程在新工科背景下具有重要的基础作用。对学生进行全面的培养。数学课程既是工程类学科的基

它不仅可以帮助学生掌握基础的数学知识，而且可以帮础，也是一种思维教育。在培养学生的理性思维方式和

助学生掌握基本的分析思维能力。数学类课程可以帮助创造性工程人才的思维素质方面起着举足轻重的作用。

学生更好地理解和分析复杂的问题，从而更好地应对新传统工科专业数学课程设置包括高等数学、线性代数、

工科背景下的挑战。此外,数学类课程还可以帮助学生概率论与数理统计、复变函数与积分变换以及计算方法

更好地理解和应用新技术,更好地应对新工科背景下的（根据专业不同限选）等，学分占比12%左右。通过调研，

挑战。数学类课程可以帮助学生更好地理解新技术的原本文列举了几个相关专业的公共数学课程设置情况。传

理，从而更好地应用新技术。统工科专业的数学课程设置是科学与技术学科教育的

（一）帮助学生掌握基础数学知识重要组成部分。这些课程不仅包含了工科专业学生必须

数学类课程包括高等数学、线性代数、概率统计等掌握的基础知识，还在许多后续专业课程中不断应用和

方面的知识，这些知识是计算机、机器人、人工智能等新深化。