1.1 素养与情操——美术鉴赏的意义 课件-高一上学期美术人美版（2019）美术鉴赏.pptxVIP

素养与情操——美术鉴赏的意义;你们觉得这幅画怎么样？;上节课的《捣练图》，这节课的《挥扇仕女图》和《虢国夫人游春图》都真实的再现了唐代宫廷仕女们的日常生活的情景，那么美术作品中的艺术美等同于现实生活中的美吗？;什么是艺术美？;假如生活虐待了你，你就对他翻个白眼。;朱耷（1626年—约1705年），原名朱统，字刃庵，号八大山人、雪个、个山、人屋、道朗等，出家时释名传綮（qìng），汉族，江西南昌人，明末清初画家，中国画一代宗师。;托物寄情，了解艺术家的人生经历;他生长在王室家庭，从小受到父辈的艺术熏陶，聪明好学，八岁便能作诗，11岁能画青绿山水，还能悬腕写米家小楷。

他本来有一个美好的前程……

可是在他19岁时，明朝灭亡不久，父亲去世，他内心极度忧郁、悲愤，便假装聋哑，隐姓埋名、寻迹空门、潜居山野，以保存自己。再四年，妻子去世，奉母命带弟“出家”，剃发为僧。

二十多岁做和尚，三十多岁又做道士，做过主持，最终回归乡野。他的人生亦僧亦道、亦画亦诗。;;八大山人朱耷的一生是悲愤的一生，也是孤凄的一生，更是创造的一生。;《孔雀竹石图》是最能体现他的这种艺术倾向的。;石壁下有一块石头，给人一种尖而不稳的感觉，石头上站着两只奇丑无比的孔雀，翻着标志性的白眼，其中一只尾巴上有三根参差不齐的翎毛。;画面上题诗一首：

“孔雀名花雨竹屏，竹梢强半墨生成。如何了得论三耳，恰是逢春坐二更。”八大作此图时，已经65岁了。;整幅画的立意、构图、题诗和落款充分表达了作者对国破家亡的悲愤凄凉的心境，同时宣泄着他对现实的强烈不满。在诗、书、画一体上又有新的突破，达到了水墨大写意花鸟的空前水平。;通过对上述美术作品的分析，我们知道了美术鉴赏不仅仅是视觉上的美感与趣味，更需要对作品的内涵及价值做深入的探究和评判，了解美术家的人生经历和美术作品之间的关系，以及美术作品与时代的关系。;《人民英雄纪念碑·胜利渡长江》

鉴赏这件人民英雄纪念碑上的浮雕，可以得到哪些信息？;浮雕在构图上注意了人物的比例和船的结构，???刻出了人物冲上岸的战争气氛。真实地反映了人民解放军渡江战斗的情形，对解放战争时期的历史状况提供了参照。;鉴赏活动并不是美术学习领域所特有的行为，它是人类发展过程中普遍存在的一种本能。美术鉴赏的对象虽然是由美术家独立创造的、典型化的视觉形象，本质上却是对人类自身价值和命运的共同关照。;所谓的认识功能：就是通过美术作品认识不同时代、不同民族、不同文化、不同社会制度的人们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等，甚至认识包括我们自己在内的整个世界。这种认识既可以通过由美术作品中所表现出来的内容，也可以通过美术作作品的形式本身来实现。;《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一，是中国十大传世名画之一。全画以细劲的线条塑造人物形象，线条纯熟，富有变化和表现力；设色浓重、鲜艳，是一幅出色的工笔重彩人物画作品，盛唐气象扑面而来。伟大的时代需要有伟大的图像记录和表现。《步辇图》是以贞观十五年（公元641年）吐蕃首领松赞干布与文成公主联姻的历史事件为题材，描绘唐太宗接见来迎娶文成公主的吐蕃使臣禄东赞的情景。这一重大历史事件，除了史料文献的记载外，就是这幅《步辇图》了。阎立本在选择用绘画记录这一历史事件的时候，只剪取了唐太宗乘坐步辇接见来使禄东赞这一特定场面来描绘，传神地刻画了4男9女共13位人物，借以反映这一历史事件。这幅作品表现了唐代中央政权和边远民族的友好往来，真实记录了封建王朝处理民族关系的“和亲”政策，在此后很长的一段时间里，唐王朝和吐蕃之间关系融洽，和谐相处。《步辇图》是现存有关西藏最早的一幅历史画，是汉藏文化交流的见证。;所谓的教育功能：主要指美术作品的题材所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染与影响，以培养人们在对待自然、社会、人生、他人以及自我判断上的积极的观念与热情。具体而言，就是热爱祖国、热爱自然、热爱生命、锐意进取，虽然美术作品的形式也具有教育的意义，但它更多的是与审美功能联系在一起的。;该画用浓厚的油彩，精微而细腻的笔触，塑造了一幅感情真挚、纯朴憨厚的普通农民形象。即使没有斑斓夺目的华丽色彩，也没有激越荡漾的宏大场景，但作者依然刻画得严谨朴实，细而不腻，丰满润泽。背景运用土地原色呈现出的金黄，来加强画面的空间感，体现了人物形象外在质朴美和内在的高尚美。;审美功能是美术作品的核心功能，美术作品可以带给人们美的感受和体验，培养人们的审美能力和审美趣味。美术作品通过形式、色彩、线条、空间等元素的组合和处理，创造出具有美感的艺术形象和意境，使人们产生对美的向往和追求。;美术鉴赏除了这三个功能外，还可以培养