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学校标准化建设的责任书范文

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进学校标准化建设，促进教育优质均衡发展，根据《义务教育学校管理标准》《中小学幼儿园安全管理办法》《XX省中小学标准化建设指导意见》等文件精神，结合本地实际，XX县教育局（以下简称“甲方”）与XX镇中心小学校（以下简称“乙方”）签订本责任书，明确双方责任如下：

一、责任主体与目标

甲方作为教育行政主管部门，负责统筹规划、指导监督、资源调配和考核评估；乙方作为标准化建设实施主体，承担具体建设任务，确保2025年底前达到“XX省义务教育标准化学校”评估标准（详见附件1《评估指标体系》），重点实现“办学条件达标、管理机制健全、队伍素质优良、教育质量过硬、特色发展鲜明”五大核心目标。

二、甲方责任

1.规划指导责任：制定县域学校标准化建设三年行动计划（2023-2025），明确年度建设重点；组织专家团队对乙方建设方案进行论证，每学期至少开展2次专题调研，针对性提出改进建议。

2.资源保障责任：将标准化建设经费纳入年度财政预算，2023-2025年累计投入不低于300万元，重点支持校舍维修、设备购置、信息化建设等项目；统筹县域教师编制，优先保障乙方音体美、科学、信息技术等紧缺学科教师配备。

3.督导考核责任：建立“月度自查、季度抽查、年度考评”督导机制，委托第三方评估机构每年12月开展达标评估；将标准化建设成效与学校年度绩效考核、校长职级评定、教师评优评先直接挂钩，对提前达标的给予20万元专项奖励。

4.协调服务责任：协调自然资源、住建、市场监管等部门，解决校园周边环境整治、校舍安全鉴定等实际问题；搭建县域校际联盟平台，推动乙方与城区优质学校结对共建，每学期开展不少于4次联合教研活动。

三、乙方责任

（一）党建引领与制度建设

1.强化党组织领导作用：严格落实“第一议题”制度，每月召开1次支委会专题研究教育教学工作；推进“党建+”工程，设立党员示范岗10个、党员责任区5个，组织党员教师结对帮扶20名困难学生。

2.完善现代学校制度：修订《XX镇中心小学校章程》，明确理事会、教代会、家委会职责，每学期召开2次理事会审议重大事项；制定《标准化建设任务分解表》（详见附件2），将127项指标细化到15个责任科室，实行“周调度、月通报、季总结”推进机制。

3.规范办学行为：严格执行招生政策，杜绝跨学区招生、大班额现象，2023年秋季起始年级班额控制在45人以内；落实“双减”政策，作业总量不超过90分钟/天，课后服务参与率达100%，课程设置符合国家课程方案要求。

（二）办学条件达标

1.校舍设施建设：2023年9月前完成教学楼卫生间改造（新增蹲位12个，安装扶手、镜面等设施），2024年6月前建成200米环形跑道运动场（含100米直道），2025年3月前完成教师周转宿舍建设（8间，面积240㎡）；确保生均校舍建筑面积达6.5㎡（现有5.8㎡），功能室齐全（科学实验室、计算机教室、音乐教室、美术教室、心理咨询室、劳动教室各1间，藏书室1间）。

2.设备配备升级：2023年采购科学实验器材200套（达到Ⅱ类标准）、音体美器材300件（满足1-6年级教学需求）；2024年完成教室智慧黑板全覆盖（现有12间教室，需新增8套），配备录播教室1间；2025年图书生均达40册（现有28册），年新增图书不少于生均1册。

3.校园环境优化：实施“美化、绿化、文化”工程，2023年种植乔木50株、灌木100㎡，设置文化长廊3处（涵盖红色教育、传统文化、校史陈列）；2024年完成校园安防升级（新增监控摄像头20个，一键报警装置2处，保安室装备防暴器械8件套）；2025年实现校园垃圾分类全覆盖，设置可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类收集点，开展“环保小卫士”评比活动。

（三）教师队伍建设

1.师德师风建设：制定《教师师德考核细则》，实行“负面清单”管理（包括有偿补课、体罚学生等10类行为），每学期开展师德演讲、案例剖析等活动4次；建立教师信用档案，师德考核不合格者年度考核不得评优，3年内不得晋升职称。

2.专业能力提升：实施“青蓝工程”，为3年教龄内教师配备导师（城区骨干教师），每学期完成“五个一”任务（1节汇报课、1篇教学反思、1次命题设计、1次家访记录、1份成长规划）；开展“学科带头人”培养计划，3年内培养县级骨干教师5名、市级骨干教师2名；教师培训经费不低于年度公用经费的10%，人均年培训学时达90学时以上。

3.激励机制完善：优化绩效工资分配方案，向一线教师、班主任、骨干教师倾斜（班主任津贴提高30%，骨干教师岗位津贴每月200元）；建立“教学质量奖”“科研成果奖”“师德标兵奖”等专项奖励，年度奖励总额不低于10万元；畅通教师职业发展通道，3年内