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2025年二年级语文句式变换知识检测训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下列陈述句改为反问句。

1.我们应该认真复习功课。

2.这本书非常有趣。

3.他不怕困难，坚持完成了任务。

二、请将下列反问句改为陈述句。

1.难道这不是一个值得我们学习的好榜样吗？

2.难道我们不应该保护环境吗？

3.他难道不是个诚实的孩子吗？

三、请在括号里填上合适的词语，使句子更具体。

1.小鸟在树上唱歌。

2.花儿开放了。

3.弟弟在跑步。

四、请将下列句子改为“把”字句。

1.小猫吃掉了鱼。

2.小朋友搭好了积木。

3.老师表扬了学生。

五、请将下列句子改为“被”字句。

1.大风吹倒了小树。

2.小红不小心把墨水洒在了纸上。

3.他的努力赢得了大家的尊重。

六、请将下列直接引语改为间接引语。

1.老师对我说：“你要按时完成作业。”

2.小明对小红说：“我喜欢你送的礼物。”

3.爸爸对我说：“明天我会早点回家。”

七、请将下列句子缩句，保留句子主干。

1.活泼可爱的小兔子在青青的草地上快乐地蹦来蹦去。

2.妈妈在厨房里忙着准备丰盛的晚餐。

3.美丽壮观的金色太阳慢慢升起来了。

八、请根据要求改写句子。

1.陈述句：他很快地跑来了。（改为感叹句）

2.反问句：这难道不是你的错吗？（改为陈述句）

3.“把”字句：妈妈洗干净了衣服。（改为“被”字句）

4.间接引语：妈妈对我说：“你今天表现很好。”（改为直接引语，说妈妈语气肯定）

九、阅读短文，完成后面的题目。

小华在公园里玩。他看到一位老奶奶提着很多东西，很吃力地走着。小华连忙跑过去，对老奶奶说：“奶奶，我帮您提吧！”老奶奶高兴地说：“好孩子，谢谢你！”小华帮老奶奶提着东西，和奶奶一起慢慢地走着，把老奶奶安全送回了家。

1.文中“小华连忙跑过去，对老奶奶说：‘奶奶，我帮您提吧！’”这句话是（）句，表达了小华（）的心情。

2.文中老奶奶的话是（）句，体现了老奶奶（）的心情。

3.请将文中老奶奶的话改为间接引语。

十、看图写话（略，此处不提供图片）

试卷答案

一、1.难道我们不应该认真复习功课吗？2.难道这本书不是非常有趣吗？3.难道他不怕困难，不坚持完成任务吗？

二、1.这不是一个值得我们学习的好榜样。2.我们应该保护环境。3.他是个诚实的孩子。

三、1.活泼的小鸟在树上欢快地唱歌。2.美丽的花儿在阳光下慢慢开放了。3.年幼的弟弟在操场上飞快地跑步。

四、1.小猫把鱼吃掉了。2.小朋友把积木搭好了。3.老师表扬了学生。

五、1.大风吹倒了小树。2.墨水被小红不小心洒在了纸上。3.他的努力赢得了大家的尊重。

六、1.老师对我说，他要按时完成作业。2.小明对小红说，他喜欢小红送的礼物。3.爸爸对我说，他明天会早点回家。

七、1.兔子在蹦。2.妈妈在准备晚餐。3.太阳升起来了。

八、1.他跑得真快啊！2.这是你的错。3.衣服被妈妈洗干净了。4.妈妈肯定地对我说：“你今天表现很好。”

九、1.陈述句，乐于助人。2.陈述句，感激。3.老奶奶说小华帮她提东西，把她安全送回了家。

十、（略，无图无法作答）

解析

一、改写陈述句为反问句，通常在句首加上“难道”，句末加上“吗”，并将句号改为问号，同时注意反问句中语气词和否定词的调整。

二、改写反问句为陈述句，去掉句首的“难道”和句末的“吗”，将句号改为句号，并调整语气词和否定词。

三、扩句是在原句基础上添加修饰成分，使句子更具体生动。需要根据句子主语、谓语、宾语等添加合适的定语、状语、补语。

四、改写为“把”字句，需要将接受动作的对象（宾语）提前到动词前，并使用“把”字连接。

五、改写为“被”字句，需要将施动者（主语）提到受动者（宾语）前，并使用“被”字连接，同时注意调整动词和主语。

六、改写直接引语为间接引语，需要将第一人称代词（我、我们）改为第三人称代词（他、她、它、他们），去掉引号和语气词，并根据需要调整人称和地点。

七、缩句是删除句子中的修饰成分，保留句子主干（主语、谓语、宾语）。要抓住关键词，如“的”、“地”、“得”以及一些表示修饰的词语。

八、改写句子需要根据要求选择相应的方法：感叹句通常在句末加上感叹词；陈述句去掉反问成分；把字句改为被字句需要调整语序和用词；间接引语改为直接引语需要调整人称、语气词和标点。

九、1.判断句子类型和考查的情感。根据“连忙跑过去”和“帮您提吧”判断是陈述句，根据语境判断是乐于助人的心情。2.判断句子类型和考查的情感。根据句意和“高