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Unit4DigitallifeDevelopingideas(Readingforwriting)(新教材外研版)八年级上
01Learningobjectives02Leadin03Pre-reading04While-reading05Post-reading06Writing(外研版版)八年级上07Summary08Homework
01LearningobjectivesBytheendofthelesson,Iwillbeableto...1学生能掌握book,screen,teacher,classroom,machine等词汇及相关句型;理解文章《Thefuntheyhad》的内容。2能通过阅读有效提取关键信息,完成信息梳理表格;能运用阅读中习得的词汇和结构,撰写短文描述50年后的数字生活。3激发对未来生活与科技发展的想象,理性思考科技对教育和日常生活的影响,培养对多元学习方式的认知与探索欲。
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Whatarethedifferencesbetweenthesetwoschools?Guesshowschoolwillbeinthefuture.
03Pre-readingLookandlearn.Theteacherinthefirstschoolisaperson,butMargie’steacherisamachine.
03Pre-readingLookandlearn.Inthetraditionalschool,theyuserealbooks.ButinMargie’sschool,maybetheyusescreensinsteadofpaperbooks.
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03Pre-readingActivity1Lookatthetwopicturesandcomparethetwoschools.Usethewordsbelowtohelpyou.Inthefirstpicture,theandstudentsareina.Theteacheriswritingona.?Inthesecondpicture,theteacherandstudentsareonline.Theteacheriswritingona.Theyareusingtolearn,not.teacherclassroomblackboardscreenmachinesbooks
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