2025年教师资格历年模拟真题及答案.docxVIP

2025年教师资格历年模拟真题及答案

2025年教师资格历年模拟真题及答案

综合素质（中学）

单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析，该教师的做法（）

A.注重了学生发展的差异性

B.发挥了教学的专业自主性

C.注重了学生发展的主体性

D.提升了布置作业的有效性

答案：A

解析：学生个体之间存在着发展程度和速度的差异性。李老师通过写“作业札记”，分析学生在完成作业中的心理变化，依据不同学生的情况设计、布置、批改和反馈作业，体现了他注重学生发展的差异性。B选项教学的专业自主性主要强调教师在教学方法、课程设计等方面的自主决策，与题干不符；C选项学生发展的主体性强调学生是学习的主人，题干主要突出的是教师对学生差异的关注；D选项提升布置作业的有效性是结果，而本题问的是从学生观角度的做法，A选项更符合题意。

2.张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些方法教学更有效呢？”“这些材料适不适合所有学生？”张老师所处的教师专业发展阶段是（）

A.关注发展阶段

B.关注生存阶段

C.关注情境阶段

D.关注学生阶段

答案：D

解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。关注学生阶段的教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。张老师考虑不同层次学生的教学方法和材料适用性，说明他处于关注学生阶段。A选项关注发展阶段并非福勒和布朗提出的教师专业发展阶段；B选项关注生存阶段的教师一般关注自己的生存适应性，如“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”等；C选项关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。

3.下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是（）

A.体罚学生，屡教不改的

B.侮辱学生，影响恶劣的

C.连续两年教学业绩排在末位的

D.故意不完成教育教学任务造成损失的

答案：C

解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。C选项连续两年教学业绩排在末位不属于法定解聘事由。

4.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括（）

A.预防未成年人沉迷网络

B.禁止拐卖、虐待未成年人

C.履行监护职责，抚养未成年人

D.任何人不得在中小学教室吸烟

答案：C

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》中，社会保护是指全社会应当树立关心、爱护未成年人的良好风尚，采取措施保障未成年人的合法权益。A选项预防未成年人沉迷网络属于社会保护中对网络环境的规范；B选项禁止拐卖、虐待未成年人是社会应承担的保护责任；D选项任何人不得在中小学教室吸烟是为未成年人创造良好的学习环境，属于社会保护。而C选项履行监护职责，抚养未成年人是家庭保护的内容，父母或其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。

5.初中生孙某在课间活动时跌倒摔伤，其亲属在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校教育教学秩序。依据《学生伤害事故处理办法》，此种情形下，学校应当（）

A.报告教育行政部门处理

B.报告公安机关处理

C.报告纪检监察部门处理

D.报告人民法院处理

答案：B

解析：《学生伤害事故处理办法》第三十六条规定，受伤害学生的监护人、亲属或者其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的合法权益的，学校应当报告公安机关依法处理；造成损失的，可以依法要求赔偿。

6.下列关于文化艺术的表述不正确的是（）

A.芭蕾舞起源于意大利，兴盛于法国

B.印象派绘画的代表人物有莫奈、马奈等

C.北宋时期的文人画多以山水、花鸟为主要内容

D.中国传统的弹拨乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等

答案：D

解析：马头琴是蒙古族的拉弦乐器，不属于弹拨乐器。A选项，芭蕾舞孕育于意大利文艺复兴时期，十七世纪后半叶开始在法国发展流行并逐渐职业化；B选项，印象派绘画是19世纪60-90年代在法国兴起的一个画派，代表人物有莫奈、马奈、雷诺阿等；C选项，北宋时期，文