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人教版七年级英语下册期末复习全资料

一、词汇积累：筑牢语言基石

词汇是英语学习的基石，没有充足的词汇量，听、说、读、写各项技能都难以提高。

1.课本词汇为本：回归课本，将每个单元的重点单词、短语逐一过关。不仅要会读、会认，更要理解其基本词义、词性及常见搭配。建议结合课本例句或短语来记忆，这样能更好地掌握其用法。

2.分类整理记忆：可以尝试将词汇按主题（如食物、学校、家庭、天气、动物等）或词性（名词、动词、形容词、副词等）进行分类整理，形成知识网络，这样记忆起来更有条理，也便于日后提取。

3.在语境中记忆：孤立地背单词效果不佳，要学会在句子、对话和短文中记忆和理解单词的含义及用法。复习时，多朗读课文，留意单词在具体语境中的运用。

4.善用词汇表和词典：利用课本后的词汇表进行自测，对于模糊或遗忘的词汇，及时查阅词典，明确其发音、词性、词义和用法。

5.重点关注不规则动词：本单元涉及的不规则动词的过去式和过去分词是重点和难点，务必花时间整理并反复记忆，如go-went-gone,eat-ate-eaten,see-saw-seen等。可以制作小卡片，利用碎片时间随时翻看。

二、语法梳理：掌握语言规则

语法是组织语言的规则，掌握好语法能帮助我们更准确地理解和运用英语。

1.一般现在时：

*构成：主语+be动词(am/is/are)+...或主语+实义动词(原形/第三人称单数形式)+...

*用法：表示经常性、习惯性的动作或状态；表示客观事实或真理。

*第三人称单数：实义动词在主语是第三人称单数时，词尾加-s或-es(如:works,watches,studies)。要牢记不规则变化。

*否定句和疑问句：be动词和助动词(do/does)的运用。

2.情态动词can,may,must：

*can：表示“能，会”（能力）或“可以”（许可）。否定式cant。

*may：表示“可以”（许可，比can更正式）或“可能”（推测）。否定式maynot。

*must：表示“必须，一定”（义务或肯定推测）。否定式mustnt(禁止)或neednt/donthaveto(不必)。

*情态动词后接动词原形。

3.名词的单复数和所有格：

*可数名词复数：规则变化（加-s,-es,改y为i加-es等）和不规则变化（如:man-men,child-children,foot-feet）。

*不可数名词：没有复数形式，不能直接用数词修饰，表达数量时需借助量词(如:acupoftea,twobottlesofwater)。

*名词所有格：表示所属关系。单数名词后加s(Tomsbook)；以s结尾的复数名词后加(thestudentsclassroom)；不规则复数名词后加s(childrenstoys)。

4.代词：

*人称代词：主格(I,you,he,she,it,we,you,they)和宾格(me,you,him,her,it,us,you,them)的用法区别。

*物主代词：形容词性物主代词(my,your,his,her,its,our,your,their)后接名词；名词性物主代词(mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs)相当于“形容词性物主代词+名词”。

*反身代词：myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves。常用搭配如enjoyoneself,byoneself。

5.介词：重点掌握表示时间的介词(in,on,at)、表示地点的介词(in,on,under,behind,nextto,between...and...)以及其他常用介词(with,for,about,from,of)的基本用法和固定搭配。

6.be动词的用法：am(用于I),is(用于he,she,it及单数名词),are(用于you,we,they及复数名词)。

7.形容词和副词的基本用法：

*形容词：修饰名词，作定语或表语(如:aredapple,Sheishappy)。

*副词：修饰动词、形容词或其他副词，通常表示动作发生的方式、程度、时间等(如:runfast,very