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2025年内蒙古赤峰市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育阶段课程应着力发展学生核心素养，其核心是（）。

A.知识积累与技能掌握

B.正确价值观、必备品格和关键能力

C.学科竞赛与升学成绩

D.信息技术应用与跨学科整合

答案：B

2.某教师在教授“草原生态系统”一课时，组织学生观察本地草原的实际生态环境，并记录动植物种类及相互关系。这一教学行为最符合（）教育理念。

A.分科教学

B.情境教学

C.翻转课堂

D.传统讲授

答案：B

3.学生在学习“三角形内角和”时，通过量角器测量不同三角形的内角并计算总和，最终推导出“三角形内角和为180°”的结论。这一学习过程主要体现了（）。

A.接受学习

B.有意义学习

C.机械学习

D.发现学习

答案：D

4.根据埃里克森的人格发展理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感

B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱

D.获得亲密感，避免孤独感

答案：C

5.教师在课堂上发现学生注意力分散时，通过提高声调、短暂停顿或走到学生身边等方式提醒，这种课堂管理策略属于（）。

A.正面强化

B.非言语线索

C.直接纠正

D.惩罚干预

答案：B

6.《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的核心要求是（）。

A.尊重学生人格，平等公正对待学生

B.认真备课上课，认真批改作业

C.潜心钻研业务，勇于探索创新

D.坚守高尚情操，知荣明耻

答案：A

7.某教师设计“家乡的红山文化”主题跨学科学习活动，整合历史、美术、语文等学科内容。这一设计最能体现（）。

A.学科本位思想

B.核心素养导向

C.应试教育需求

D.教师主导地位

答案：B

8.学生因一次数学考试失利而认为“自己永远学不好数学”，这种认知偏差属于（）。

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.选择性概括

答案：B

9.依据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（）。

A.参与学校民主管理的权利

B.获得工资报酬及福利待遇的权利

C.进行教育教学活动的权利

D.指导学生学习和发展的权利

答案：C

10.某小学教师在班级管理中采用“小组积分制”，对遵守纪律、完成作业、帮助他人的小组给予积分奖励，积分可兑换图书借阅券或班级活动参与权。这种管理方式主要运用了（）。

A.行为主义强化理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义教育理论

D.建构主义学习理论

答案：A

11.学生在学习“乘法分配律”时，通过“（a+b）×c=a×c+b×c”的公式推导，理解其与加法、乘法运算的关系。这一过程主要发展了学生的（）。

A.运算能力

B.推理能力

C.空间观念

D.数据意识

答案：B

12.某教师在课后反思中写道：“学生对‘草原文化’的兴趣超出预期，但因时间限制未能深入探讨，下次应预留更多拓展空间。”这种反思属于（）。

A.教学理念反思

B.教学策略反思

C.教学效果反思

D.教学资源反思

答案：C

13.根据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，小学中高年级劳动课程应注重（）。

A.日常生活劳动的技能习得

B.生产劳动的实践体验

C.服务性劳动的社会参与

D.创造性劳动的成果展示

答案：A

14.学生在阅读《草原》一文时，通过想象文中“一碧千里，而并不茫茫”的景象，形成对草原风光的直观感受。这一心理过程属于（）。

A.感觉

B.知觉

C.记忆

D.想象

答案：D

15.某教师在设计“季节变化”单元教学时，先让学生记录本地三个月的气温、植被变化数据，再引导归纳季节特征。这种教学顺序符合（）。

A.从具体到抽象的认知规律

B.从抽象到具体的认知规律

C.从一般到特殊的认知规律

D.从理论到实践的认知规律

答案：A

二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题至少有2个正确选项，多选、少选、错选均不得分）

1.下列属于《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出的“课程理念”的有（）。

A.坚持立德树人，聚焦核心素养

B.