农村幼儿园课程资源创造性开发与利用研究.docxVIP

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农村幼儿园课程资源创造性开发与利用研究

摘要:

农村有许多得天独厚的自然和社会资源，作为农村的幼儿教师，要巧借这些乡土资源，因地制宜地引导幼儿进行科学教育活动。如何挖掘和有效利用这些乡土资源，使它们成为幼儿科学教育所需要的物质条件，成为农村幼儿学习科学的财富，我们认为要从以下几方面着手:

一、更新农村教师的教育观念是挖掘乡土资源教育价值的前提。二、挖掘丰富的乡土资源，成为农村幼儿学习科学的财富。

三、创设乡土资源课程，使乡土资源成为幼儿学习科学的有效载体。

农村的自然环境为幼儿提供了丰富、开放、天然、有趣的活动场所，农村丰富的乡土资源成为农村幼儿学习科学的财富，引领农村科学教育走上新的成长之路

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