法制教育学生主题班会PPT课件.pptxVIP

法制教育宣传124汇报人：时间：XX年XX月

教学内容《法制教育教学内容》适配中小学生群体，以校园与社会场景导入，展示课堂纪律、交通路口、网络聊天、校园欺凌相关图片，播放温和讲解音，抛出“法律如何规范我们的行为，遇到问题时怎样用法律保护自己？”的问题。教学核心围绕认知、规范与保护展开，先讲解基础法律知识：法律是约束行为的准则，如《未成年人保护法》保障权益、《道路交通安全法》规范出行、《预防未成年人犯罪法》明确不良行为边界；再明确日常行为规范：校园里不欺凌同学、不破坏公物，马路上遵守交通规则、不闯红灯，网络上不泄露隐私、不传播不良信息，购物时不购买三无产品；最后教授权益保护方法：遇到欺凌、侵害时及时告知老师或家长，拨打法律求助电话咨询，保留相关证据维护权益。开展“法律情景判断”活动，展示违规行为画面让学生辨析；组织“权益保护小讨论”，引导分享如何应对不良情况。教具含法律知识手册、情景图片、求助电话卡片，核心目标是帮助学生了解基础法律、规范日常行为、学会保护权益、树立法治意识，教学采用案例讲解与互动讨论结合的方式，语言通俗好记，侧重实用性与引导性，最终助力学生成长为知法、懂法、守法、用法的小公民。

什么是法？与未成年人相关的法律有哪些？定义：法是反映统治阶级意志，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范体系。简单来说：法就是告诉人们：哪些可以做、哪些必须做、哪些禁止做法具有惩罚性

与未成年人相关的法律有哪些？《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《收养法》《刑法》《民法》《治安管理处罚条例》《未成人保护法》等等

大家谈：

问题1.哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？

严重不良行为壹是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：

（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；

（二）携带自制刀具，屡教不改；

（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；

（四）传播淫秽读物或音像制品等；

（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；

（六）多次偷窃；

（七）参与赌博，屡教不改；

（八）吸毒、注射毒品；

（九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。

中度不良行为壹是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴，辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意损坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等；

（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入营业歌舞等场所；

（九）其它严重违背社会的不良行为；

（十）吸烟、酗酒。

轻度不良行为壹是泛指与小学生守则、小学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。

轻度不良行为的危害性主要体现在对相其关群体及其个人的危害上。

如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为。

上课说话，不爱学习不听父母及老师的话欺负小同学过马路时不看红绿灯，乱闯红灯乱丢垃圾不按时完成作业发生在大家身边的轻度不良行为：

大家想一想

问题2.哪些行为是我们不能做的？

参与赌博壹打架斗殴贰

调皮捣蛋，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；故意毁坏公物，如在书桌上乱刻乱画；不遵守交通规则，过马路乱闯红灯好吃好喝，攀富比阔以大欺小，没有钱进网吧就强行向弱小同学索要；531246不遵守公共道德，吃完东西，把包装盒等垃圾随手乱扔等等不拘小节的坏习惯

总的来说主要有以下几点：1、纠集他人结伙滋事2、扰乱治安3、携带管制刀具4、强行索要他人财物5、多次偷窃6、吸食、注射毒品

总的来说主要有以下几点：7、多次拦截殴打他人9、损害他人的荣誉，如对获得光荣称号的模范人物进行挖苦、讽刺、打击等等）8、参与赌博，屡教不改

12345贪图享受，不思进取逞强好胜从众心理缺乏关爱逆反心理。嫉妒心理未成年人犯罪的原因：未成年犯罪主要集中在两个方面：盗窃、故意伤害

未成年犯罪主要集中在二个方面1、盗窃:就是指偷东西，没有经过主人的同意随便拿走他人的财物，包括钱与物品。2、故意伤害：是指是指故意非法损害他人身体健康的行为（简单来说就是打架）

寓言故事一个人偷拿邻居家的一根针被告到法庭，法官在审判完这件案子时，在最终的量刑上却定了与一位偷牛贼一样的罪，小偷很不服气，问法官，为什么我只偷了一根针却判得与偷牛一样重，没等法官回答，偷牛贼说：我当初就是从拿别人一根针开始的。这个故事告诉我们勿以恶小而为之，一根针确实不算什么，但是同学们也许有听过这么一句话，小时偷针，大时偷金。因此，我们从小就要养成好的习惯，千万不可以随便拿别人东西。2004年6