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2025年心理护理专业考试试卷及答案

一、单项选择题（共40题，每题1分，共40分）

1.心理护理中“共情”的核心是：

A.表达对患者情绪的理解

B.提供具体的解决建议

C.分享自身相似经历

D.保持客观中立态度

答案：A

2.针对老年痴呆患者的心理护理，重点应关注：

A.强化记忆训练

B.维护其自尊与安全感

C.纠正认知偏差

D.促进社会交往

答案：B

3.创伤后应激障碍（PTSD）患者急性发作期的首要护理目标是：

A.帮助回忆创伤事件

B.稳定情绪与保障安全

C.建立长期治疗联盟

D.纠正灾难化思维

答案：B

4.青少年网络成瘾的心理护理中，“行为契约法”的关键步骤是：

A.严格限制上网时间

B.与患者共同制定可量化目标

C.强制参加线下活动

D.批评其逃避现实的行为

答案：B

5.抑郁症患者出现“三无”症状（无望、无助、无价值）时，护理重点是：

A.鼓励其列举过去成就

B.直接反驳负性认知

C.引导表达自杀意念

D.安排集体活动转移注意力

答案：C

6.护患沟通中，“开放式提问”的典型句式是：

A.“您今天心情好吗？”

B.“能说说您现在最担心什么吗？”

C.“您是不是觉得治疗没有效果？”

D.“您同意我的建议吗？”

答案：B

7.临终患者进入“愤怒期”时，护理人员最恰当的反应是：

A.解释治疗进展以缓解焦虑

B.允许其表达情绪并接纳

C.转移话题避免冲突

D.强调家属的付出以唤起愧疚

答案：B

8.焦虑症患者出现“预期性焦虑”时，护理干预的核心是：

A.教会深呼吸放松技术

B.分析焦虑事件的概率

C.要求其停止“瞎想”

D.陪同完成焦虑场景暴露

答案：A

9.儿童分离性焦虑障碍的主要干预策略是：

A.严厉要求其独立

B.与家长合作建立安全依恋

C.强制送幼儿园适应

D.服用抗焦虑药物

答案：B

10.精神分裂症患者恢复期心理护理的重点是：

A.监督按时服药

B.帮助识别复发先兆

C.纠正妄想内容

D.鼓励参与高压力工作

答案：B

11.糖尿病患者因长期治疗产生“心理性胰岛素抵抗”，护理措施应优先：

A.强调不注射的严重后果

B.了解其对胰岛素的认知误区

C.联系家属共同施压

D.更换其他治疗方案

答案：B

12.产后抑郁患者的心理护理中，最易被忽视的需求是：

A.婴儿照护指导

B.配偶情感支持

C.自身价值感重建

D.睡眠质量改善

答案：C

13.阿尔茨海默病患者出现“日落综合征”（傍晚情绪紊乱）时，护理应：

A.增加白天睡眠减少疲劳

B.保持环境光线柔和稳定

C.给予镇静药物强制安静

D.反复提醒时间与地点

答案：B

14.社交恐惧症患者的核心认知偏差是：

A.认为他人关注并否定自己

B.担心身体出现严重疾病

C.坚信自己能力不足

D.恐惧失去控制

答案：A

15.慢性病患者常见的“述情障碍”表现为：

A.过度描述躯体症状

B.无法准确表达情绪感受

C.反复询问治疗细节

D.拒绝配合护理操作

答案：B

16.危机干预中“心理急救”的首要步骤是：

A.评估自杀风险

B.建立安全环境

C.收集事件信息

D.提供情感支持

答案：B

17.强迫症患者实施“暴露与反应预防”护理时，关键是：

A.强制其停止强迫行为

B.陪同其面对恐惧刺激并延迟反应

C.解释强迫行为的无意义性

D.转移注意力打断强迫思维

答案：B

18.老年空巢综合征患者的心理护理重点是：

A.鼓励再婚重组家庭

B.帮助建立新的社会支持网络

C.指导子女增加探望频率

D.培养高强度兴趣爱好

答案：B

19.创伤性脑损伤患者出现情绪不稳定时，护理应优先：

A.限制其活动范围

B.理解是生理因素导致并耐心引导

C.要求控制情绪

D.联系精神科医生用药

答案：B

20.进食障碍（神经性厌食）患者的核心心理冲突是：

A.对体重的过度关注

B.控制感与失控感的矛盾

C.家庭关系的紧张

D.社会审美标准的压力

答案：B

21.护患沟通中“非语言沟通”占比约为：

A.10%-20%

B.30