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浅谈递进式教学在初中数学建模中的应用

——《以“将军饮马”问题》的教学为例

摘要：在没有中考考纲背景下，以知识专题为载体进行数学实践活动教学是培养学生创新意识和实践能力的重要方式之一.教师通过研究教材、整合知识，有创造性地教学，让学生亲历将实际问题抽象成数学模型，

并进行解释与应用，培养学生的建模思想，使学生获得数学理解的同时经历成功的体验和克服困难的经历.

关键词：转化思想；模型思想；最短路径；平移；轴对称

备课思考

为什么要上这节课？

《义务教育数学课程标准》指出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、

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