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2022年安徽省中小学教育教学论文
浅谈初中数学跨学科教学策略
摘要
目前的中等教育体系中主要以分科教学为主，各科教师从自己的学科框架下进行教学，这样学科之间缺乏渗透、融合和借鉴。为了打破学科之间的界限，提升学生的综合能力，本文提出了“如何实施初中数学跨学科教学的策略”这一课题，倡导数学教师积极融合跨学科教学，现实情况是教师缺乏跨学科教学的实践理论，跨学科教学的意识薄弱:教师缺乏整合数学与其他学科融合的能力，在初中数学教学中进行跨学科教学是十分必要且可行的，它不仅有坚实的学科背景与科学的理论依据，适应了数学学科融合发展、学生和教师协调发展的要求，而且弥补了学科融合在数学教学中的缺陷，丰富了跨
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