幼儿园中班折纸活动教案美丽的小船（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园中班折纸活动教案美丽的小船（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园中班学生设计，旨在通过折纸活动，培养幼儿的手工制作能力、审美能力和创造力。教学内容《美丽的小船》与《幼儿园教育指导纲要》中“艺术”领域的目标相符，强调通过艺术活动培养幼儿对美的感受和表现能力。在本单元中，本课作为手工制作活动的一部分，旨在引导幼儿学习折纸的基本技巧，并在此基础上发挥想象力，创作出独特的小船作品。与前后的知识关联来看，本课为幼儿提供了实践操作的机会，有助于巩固之前学习的折纸基础，并为后续更复杂的折纸活动奠定基础。

2.学情分析

中班幼儿在手工制作方面已有一定的经验，能够按照步骤进行简单的折纸活动。然而，由于年龄特点，他们在专注力、耐心等方面可能存在不足。此外，部分幼儿可能对手工制作缺乏兴趣，或者对折纸技巧掌握不够熟练。针对这些情况，教学设计应注重激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与，并通过游戏化、情境化的教学方式，帮助他们克服学习困难。

3.教学目标与策略

（1）教学目标

认知目标：学习折纸的基本技巧，了解小船的结构和特点。

技能目标：能够独立完成小船的折纸制作，并装饰自己的作品。

情感目标：体验手工制作的乐趣，培养审美能力和创造力。

（2）教学策略

情境创设：通过故事、图片等形式，激发幼儿的兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。

示范讲解：教师示范折纸步骤，详细讲解每个环节，帮助幼儿掌握技巧。

分组合作：将幼儿分成小组，共同完成小船的制作，培养团队合作精神。

评价与反思：对幼儿的作品进行评价，引导他们总结经验，不断改进。

二、教学目标

1.知识目标

说出小船的基本结构和组成部分。

列举制作小船所需的折纸步骤。

解释折纸技巧在制作小船中的应用。

理解小船折纸的历史和文化背景。

设计小船的装饰方案，展示个人创意。

评价同伴的作品，提出建设性意见。

2.能力目标

独立完成小船的折纸制作。

运用多种折纸技巧，制作出独特的小船。

合作与同伴合作，共同完成小船的制作。

解决问题在制作过程中遇到问题时，能够独立思考并解决。

展示自己的作品，并能够清晰地描述制作过程。

3.情感态度与价值观目标

体验手工制作的乐趣，培养对艺术的兴趣。

尊重他人的创意和作品。

培养耐心和细致的品格。

增强自信心，体验成功的喜悦。

认识到手工制作在生活中的应用价值。

激发创造力和想象力。

三、教学重难点

重点：掌握小船折纸的基本步骤和技巧，能够独立完成小船的制作。

难点：理解折纸中的空间想象和对称性原理，以及如何将创意融入折纸设计中。这些难点源于幼儿对空间概念的理解有限和创造力表达的需要，需要通过具体示范和逐步引导来克服。

四、教学准备

教师需准备包括：精美的小船折纸示范视频、互动式折纸教学PPT、丰富的折纸材料包，以及针对小班幼儿设计的步骤图和指南。学生方面，应准备剪刀、彩色折纸、铅笔等基本手工材料。此外，还需布置宽敞的教室环境，确保每组都有充足的空间进行手工制作。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动设计：教师通过播放一段关于海洋的动画片或展示海洋生物的图片，引发学生对海洋世界的兴趣。

学生活动：观察图片，分享自己对海洋的印象和感受。

教师引导：“今天我们要学习制作一个美丽的小船，它将带领我们驶向神秘的海洋世界。你们知道船是什么样的吗？”

2.新授（15分钟）

活动设计：教师展示小船的折纸步骤图，并逐一讲解每个步骤。

学生活动：认真观察教师的示范，跟随教师的步骤进行折纸。

教师引导：

“首先，我们拿出一张正方形的折纸，对折一次，再对折一次，这样就得到了一个三角形。”

“接下来，我们将三角形的一角向中心折，形成一个三角形的小口袋。”

“然后，我们将小口袋的另一角向中心折，形成一个小船的形状。”

“最后，我们可以用彩笔装饰我们的小船，让它更加美丽。”

案例分析：教师可以选取几个学生的作品进行展示，并邀请学生分享自己的制作心得。

3.巩固（10分钟）

活动设计：教师组织学生进行小组合作，共同完成小船的折纸制作。

学生活动：学生在小组内互相帮助，共同完成小船的制作。

教师引导：

“请你们小组合作，一起完成小船的折纸制作。”

“如果在制作过程中遇到困难，可以互相讨论，共同解决。”

“完成制作后，请展示你们的成果，并分享你们的创意。”

4.小结（5分钟）

活动设计：教师邀请学生分享自己的作品，并总结本节课的学习内容。

学生活动：学生展示自己的作品，分享制作心得。

教师引导：

“今天我们学习了如何制作美丽的小船，你们觉得这个活动有趣吗？”