统编版（2024）七年级上册历史第9课 秦统一中国 教案 .pdfVIP

统编版（2024）七年级上册历史第9课秦统一中国教案

【课程标准】

知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施

对中国历史发展的影响。

【学习目标】

1.了解秦灭六国的原因，掌握秦朝中央集权制度的建立和秦始皇

巩固统一的措施及作用。

2.通过小组合作学习的方式，培养学生自主学习的能力和团结互

助的精神。

3.通过对秦统一中国作用的分析，认识到：统一是历史发展的必

然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，秦的统

一在历史上具有重大意义和进步作用。

【学习重难点】

重点：秦始皇巩固统一的措施及作用。

难点：解中央集权的君主专制制度。

【学习过程】

（一）创设情境，导入新课：

课前播放韩磊的《秦王扫六合》歌曲，大屏幕出现歌词：

“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自

天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。”

教师：这首歌曲反映的是我国历史上的哪一历史事件？由此导入第9

课《秦统一中国》。

（二）教师引领，合作探究:

展示：

一、秦灭六国

1.秦灭六国的原因：

指导学生看书，归纳，从人心、经济、个人因素等方面分析。

教师：战国以来的连年战争，影响到经济的发展和社会的稳定，人民

渴望结束战乱，实现统一。同时，经过商鞅变法，秦国国力大

增，具备了灭六国，统一全国的条件。秦王嬴政即位之后，为

灭亡六国，招募各国人才，策划统一大业，进行了充分的准备。

展示：秦灭六国示意图

教师：简单介绍秦实现统一的过程。秦于公元前230年至公元前221

年的十年间，发动了大规模的统一战争，灭亡了六国，完成了统一。

2.秦统一的意义：

教师：“秦的统一”是历史发展的一大进步，具有十分重要的历史意

义。

展示：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上

第一个统一的多民族的多民族的封建国家。

过渡：秦朝统一，是历史发展的必然趋势。秦始皇在历史上的功绩不

仅仅是称帝前灭亡了六国，完成了国家的统一，而且还在于他在

完成统一之后，又为巩固统一制定和推行了一系列影响深远的重

大政策。专制集权统治的建立便是其中最主要的政策之一。

展示:

二、确立中央集权制度

指导学生看书，归纳概括中央集权制度的三方面内容：

①最高统治者称皇帝；

②在中央，设丞相、太尉、御史大夫，分掌全国政事，他们都由皇帝

任命；

③在地方，推行郡县制。

君

皇帝最电统治

主

专

太尉丞，相御史大夫中央政府制

中

央

集

权

郡（守）

地方政府

县（令）

展示：皇帝的由来。

教师：郡的长官郡守，县的长官县令都由皇帝任免，他们在地方上直

接管人民，收取赋税，征发兵役和徭役，使西周的分封制在全

国范围内被郡县制所代替，大大地减弱了地方对中央的威胁。秦

始皇通过这一整套专制集权制度，把全国一切大权控制到了自己

手中，这种中央集权制度在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。

它一方面巩固了封建国家的统一，另一方面又加强了对人民的统

治。

展示：

三、巩固统一的措施

教师：秦始皇一统天下后，为了了解自己管天下的情