湘少版（三起）（2024）三年级上册英语Unit 9 I like apples教案.docxVIP

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湘少版(三起)(2024)三年级上册英语Unit9Ilikeapples教

案

教学项目

详细内容

一、教材分析

《Unit9Ilikeapples》是湘少版(三起)(2024)小

学英语三年级上册的内容，围绕“表达喜好”这一主题展开。教材通过生动的图片、简单的对话和有趣的活动，引导学生学习用英语表达对水果的喜好。本单元内容贴近学生的日常生活，水果是学生们熟悉且感兴趣的话题，有助于激发学生的学习兴趣和语言运用能力。教材中的词汇包括常见的水果名称，如apple、banana、orange、pear等，句型Ilike...”简洁明了，易于学生掌握。同时，教材还通过多样化的练习活动，巩固学生的语言知识，培养学生的听说读写能力。

二、教学目标

1.知识目标

学生能够掌握本单元的重点水果词汇，如apple、banana、orange、pear等。

-学生能够理解并运用“Ilike...”句型表达对水果的喜好。

-学生能够听懂、会说、会读本单元的对话和儿歌。

2.能力目标

-培养学生的听说读写能力，使学生能够在实际情境中运用所学英语进行交流。

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教学项目

详细内容

-提高学生的观察力、记忆力和思维能力，培养学生自主学习的能力。

-增强学生的合作意识和团队精神，培养学生的语言表达能力和交际能力。

3.情感目标

-激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极向上的学习态度。

-培养学生健康的饮食习惯，让学生了解水果的营养价值。

-引导学生学会分享和表达自己的感受，培养学生的良好品德。

三、教学重难点

1.教学重点

掌握本单元的重点水果词汇和句型。

-能够准确地运用“Ilike...”句型表达对水果的喜好。

2.教学难点

-区分不同水果的名称，尤其是发音相近的词汇，如orange和apple。

正确运用句型进行复数水果的表达，如“Ilikeapplesandoranges.”

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教学项目

详细内容

四、教学策略

1.情景教学法

-创设水果商店、野餐等情景，让学生在真实的情境中学习和运用英语。

-利用多媒体资源，如图片、视频等，展示不同的情景，帮助学生更好地理解和掌握本单元的内容。

2.游戏教学法

-设计各种有趣的游戏活动，如“水果蹲”“猜水果”等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-通过游戏活动，培养学生的合作意识和竞争意识，提高学生的学习积极性。

3.歌曲教学法

-教唱本单元的儿歌，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

-利用儿歌的旋律和歌词，帮助学生记忆本单元的重点水果词汇和句型。

4.任务驱动法

-布置一些与水果相关的任务，如制作水果沙拉、介绍自己喜欢的水果等，让学生在完成任务的过程中运用所学英语。

-通过任务驱动，培养学生的实践能力和创新思维能力。

五、教学准备

1.教师准备

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教学项目

详细内容

-教材、教案、教学课件。

各种水果的实物、图片和单词卡片。

-儿歌和对话的音频文件。

-奖励用的小礼品。

2.学生准备

-英语课本、练习本、铅笔。

-自己喜欢的水果(可以是实物或图片)。

六、教学过程

1.导入环节

-设计意图：通过有趣的导入活动，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

-活动内容：教师播放一首关于水果的儿歌，如Apple

Round,AppleRed”,让学生跟着音乐一起唱。歌曲结束后，

教师展示一些水果的图片，让学生说出图片中的水果是什么。然后，教师提问：Doyoulikefruits?Whatsyourfavoritefruit?”引导学生回答问题，从而引出本单元的主题Ilikeapples”。

2.新授环节

-设计意图：通过多种教学方法，让学生逐步掌握本单元的重点水果词汇和句型。

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教学项目详细内容

-活动内容：

-词汇教学：教师利用实物、图片和单词卡片，逐一教授本单元的重点水果词汇，如apple、banana、orange、pear等。

教师先领读单词，让学生跟读，然后通过游戏活动，如“闪卡游戏”“水果拼图”等，巩固学生对词汇的掌握。

句型教学：教师拿着一个苹果，说：“Ilikeapples.”然

后，教师让学生拿着自己喜欢的水果，用“Ilike...”句型

表达自己的喜好。教师巡视并给予指导。

3.巩固环节

-设计意图：通过各种形式的练习活动，巩固学生对本单元的知识的掌握，提高学生的语言运用能力。

-活动内容：

-听力练习：教师播放本单元的听力材料，让学生听录音，圈出听到的水果的单词。听力材料播放两遍后，教师请学生回