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基于两道质检试题与高考题的对比分析启示
摘要:基于“一核、四层、四翼”的高考评价体系,结合两道质检试题与全国乙卷(理科)中解三角形问题对比分析,从重视评价体系、课程标准研读;重视基础知识、思想方法,构建知识、方法体系;重视基本图形、基本运算分析,发展数形、数数联想能力;探求更为有效的备考方法。
关键词:评价体系,课程标准,基础知识、思想方法
2019年11月,教育部考试中心对外正式发布了由“一核、四层、四翼”组成的中国高考评价体系,在高考命题理念上实现了由“知识立意、能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的综合评价转变。高考评价体系提出了高考的根本任务是立德树人,基本功
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