部编版语文七年级上册《济南的冬天》教学.pdfVIP

济南的冬天

①有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。

学习目标②理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。

③体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。

1、提高学生流利、有感情的朗读课文，感知课文深情的能力。

能力目标

2、理清课文思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。

德育目标培养学生热爱祖国河山的思想感情。

学习重点流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。

学习难点体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。

学习方法朗读、精读、摘录。

学时两课时。

春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬

天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会

想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”

的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而

北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是

情景导入

那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，

到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……

可是在老舍先生的笔下，“济南的冬天”却是一个温暖的宝地。那么，

今天我们就走进老舍先生的《济南的冬天》，去感知济南冬天的温馨，观看

济南冬天的美景，好吗？

1.给加点的字注音。

朗润()酝酿()宛转()嘹()亮

．．．．

应和()黄晕()抖擞()()精神

．．．．

2.选用“朗润、酝酿、卖弄、宛转、嘹亮、应和、黄晕、烘托、静默、舒

活、欣欣然、卖弄、繁花嫩叶、呼朋引伴、抖擞精神、花枝招展”中的十

个词语写一段关于美景的话。

3.反复朗读课文，理清文章思路

春：全文，下文。（第1段）

课前

春天（第2段）

复习

春图（第3段）

春图（第4段）

春春春图（第5段）

春图（第6段）

春图（第7段）

（第8段）

春（第9段）

（第10段）

1.给加点的字注音并再横线上抄写词语。

镶嵌()()响晴()安适肌肤秀气

．．．

课前

水藻()贮蓄()()澄清()绿萍

．．．．

预习

空灵薄雪()水墨画蓝汪汪

．

2.将对应的词义用线连起来。

北平英国首都，多雾。

伦敦即现在的北京。

设若很明亮的天气。

响亮的天气假如。

髻（jì）这里的意思是清净。

看护妇当时护士的俗称。

贮蓄清澈明净。

空灵存放、储藏。

澄清在头顶或脑后束起来的头发。

3.选用“镶嵌、响晴、安适、肌肤、秀气、水藻、贮蓄、澄清、绿萍、空

灵、水墨画、蓝汪汪”中的十个词语写一段关于美景的话。

老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名

走近作者作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙

作品须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上

的奇迹”

1.听读课文，注意节奏。

2.朗读课文，注意节奏。

①默读课文，注意生字生词。②朗读课文，读出节奏。③朗读