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幼儿园教师职务晋升评优评审方案

一、指导思想

以国家教育方针和幼儿园教育指导纲要为依据，全面贯彻落实《幼儿园教师专业标准（试行）》，建立科学、公正、公平、公开的教师职务晋升与评优评审机制，激励幼儿园教师不断提高专业素养和教育教学水平，促进幼儿园教育质量的提升和教师的专业成长，为幼儿的全面发展提供更优质的教育服务。

二、评审原则

1.公平公正原则：严格按照评审标准和程序进行评审，确保所有符合条件的教师都有平等的机会参与评审，杜绝任何形式的不公平竞争和人为干扰。

2.注重实绩原则：以教师的工作业绩、教育教学成果、专业发展水平等为主要评审依据，全面、客观地评价教师的工作表现和贡献。

3.激励发展原则：通过职务晋升和评优活动，激励教师积极进取，不断提升自身素质和业务能力，为教师的专业发展提供动力和支持。

4.全面综合原则：综合考虑教师的师德师风、教育教学能力、科研能力、班级管理能力、家园合作等方面的表现，进行全面、系统的评价。

三、适用范围

本方案适用于本幼儿园在职的所有教师，包括公办教师、合同制教师等。

四、评审组织

1.评审委员会：成立由园长担任组长，副园长、教研组长、骨干教师代表等组成的评审委员会，负责教师职务晋升和评优评审工作的组织、指导和决策。评审委员会成员应具备较高的政治素质、业务水平和职业道德，坚持原则，公正廉洁。

2.监督小组：成立由幼儿园工会主席担任组长，教师代表、家长代表等组成的监督小组，负责对评审工作的全过程进行监督，确保评审工作的公平、公正、公开。

五、职务晋升评审标准

（一）基本条件

1.拥护党的领导，热爱教育事业，遵守国家法律法规和幼儿园的各项规章制度，具有良好的师德师风。

2.具备相应的教师资格证书，身体健康，能胜任教育教学工作。

3.符合国家和地方规定的教师职务晋升的学历、年限等要求。

（二）具体评审指标及分值

1.师德师风（20分）

-热爱幼儿，尊重幼儿人格，平等对待每一位幼儿，无体罚或变相体罚幼儿现象（5分）。由家长和幼儿进行评价，根据评价结果给予相应分值。

-遵守教师职业道德规范，廉洁奉公，不接受家长的礼品、礼金等（5分）。如有违反，此项不得分。

-团结协作，积极参与幼儿园的各项活动，与同事关系融洽（5分）。由同事进行评价，根据评价结果给予相应分值。

-为人师表，言行举止文明得体，为幼儿树立良好的榜样（5分）。由幼儿园领导和教师进行评价，根据评价结果给予相应分值。

2.教育教学能力（40分）

-教学计划与实施（10分）

-能根据幼儿的年龄特点和发展水平，制定科学合理的教学计划和教学活动方案（5分）。评审委员会通过查阅教学计划和活动方案进行评价。

-教学方法灵活多样，注重启发式、探究式、游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣和主动性（3分）。通过课堂观察和教师自评进行评价。

-能够有效地组织教学活动，课堂秩序良好，教学效果显著（2分）。通过课堂观察和幼儿学习效果评价进行评价。

-教育教学成果（15分）

-所教班级幼儿在语言、认知、情感、动作等方面发展良好，在园内组织的各项幼儿测评中成绩优异（8分）。根据幼儿测评成绩进行量化评价。

-指导幼儿参加各类比赛、活动并取得优异成绩（3分）。以获奖证书和相关证明材料为依据进行评价。

-在园内或园外进行公开教学活动，获得好评（4分）。根据公开课的评价结果进行评价。

-班级管理（10分）

-班级常规管理有序，幼儿生活、学习习惯良好（5分）。通过班级日常检查和教师自评进行评价。

-能及时处理班级中的突发事件，保障幼儿的安全和健康（3分）。根据突发事件处理记录和家长反馈进行评价。

-与家长保持密切沟通，定期召开家长会，及时反馈幼儿在园情况，家长满意度高（2分）。通过家长满意度调查进行评价。

-教育反思与改进（5分）

-定期进行教学反思，撰写教学反思笔记，能够针对教学中存在的问题提出改进措施（3分）。评审委员会通过查阅教学反思笔记进行评价。

-积极参加教学研讨活动，分享自己的教学经验和心得，促进自身和他人的专业成长（2分）。根据教学研讨活动的参与情况和表现进行评价。

3.科研能力（20分）

-课题研究（10分）

-主持或参与幼儿园立项的课题研究，课题研究过程规范，有相应的研究报告和成果（6分）。以课题立项书、研究报告等证明材料为依据进行评价。

-课题研究成果在园内或园外得到推广应用，取得一定的社会效益（4分）。根据课题研究