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2025年大学教育技术专业题库——数字化学习环境中的教育技术学习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内，每小题2分，共20分）

1.下列哪一项不是数字化学习环境相较于传统学习环境的主要特征？

A.资源丰富性与易获取性

B.交互的即时性和多样性

C.学习过程的完全结构化

D.学习时空的灵活性和突破性

2.根据联通主义学习理论，学习者主要通过什么方式构建知识？

A.在预设的知识框架内进行意义建构

B.基于已有经验进行深度反思

C.通过与节点和连接的互动，创建个人知识网络

D.在教师引导下逐步掌握学科知识点

3.在设计混合式学习课程时，将理论学习放在线上进行的主要优势在于？

A.提供更丰富的师生互动机会

B.提高知识传授的效率和经济性

C.确保所有学习者处于相同的学习起点

D.更好地利用线下的实验设备资源

4.下列哪项技术或工具最常被用于支持在线协作式学习活动？

A.测验系统

B.知识库管理系统

C.在线讨论论坛或共享文档编辑工具

D.自动化学习分析平台

5.数字化学习环境中的“学习分析”主要指的是？

A.对学习内容进行结构化分析

B.对学习过程中产生的数据进行分析，以理解学习行为、优化学习体验和改进教学效果

C.对学习者学习成果进行标准化测试

D.对学习环境硬件设施进行性能分析

6.在数字化学习环境中，学习者进行“自我调节学习”的核心环节是？

A.主动设定学习目标并规划学习路径

B.完成老师布置的所有学习任务

C.接受系统提供的自动反馈

D.严格按照既定的教学进度进行学习

7.下列哪项不是数字化学习环境可能带来的主要伦理挑战？

A.数据隐私与安全风险

B.数字鸿沟加剧教育不公

C.学习者信息素养的普遍缺乏

D.教师专业角色的完全消解

8.翻转课堂模式对数字化学习资源的设计提出了哪些要求？（请选择两个正确选项）

A.资源需要具备高度的趣味性和娱乐性

B.资源应具有清晰的结构、明确的学习目标和检查点

C.资源形式应单一，以视频为主

D.资源需要支持多种互动和反思活动

9.评价数字化学习环境“有效性”时，以下哪个指标最直接反映了学习者的学习投入程度？

A.课程完成率

B.学习证书获取率

C.学习论坛发帖数量

D.学习成果的绝对分数

10.教育技术学习强调的“反思”环节，主要目的是什么？

A.重复记忆所学知识

B.评价教师的教学效果

C.帮助学习者理解自身学习过程、调整学习策略、内化知识经验

D.发现学习中的错误并予以纠正

二、填空题（请将答案填在横线上，每空2分，共20分）

1.数字化学习环境通常指支持在线教学活动的______、______和______资源的综合系统。

2.根据建构主义学习理论，学习者是知识意义的______者，而非被动接受者。

3.混合式学习是______学习和______学习的有机结合。

4.学习分析的核心目标是实现个性化学习和______。

5.在数字化学习环境中，保障学习者数据隐私需要遵循相关的______和______原则。

6.学习者使用学习分析工具进行自我监控时，需要关注的学习数据可以包括______、______和______等方面。

7.教育技术学习不仅包括对技术的掌握，更强调对学习理论、教学设计原理的______和应用。

8.布鲁姆认知目标分类理论中的“评价”层次，在数字化学习环境中可以通过______、______等方式实现。

三、名词解释（请给出每个名词的简要定义，每小题4分，共16分）

1.数字化学习环境

2.混合式学习

3.学习分析

4.自我调节学习

四、简答题（请简要回答下列问题，每小题6分，共24分）

1.简述数字化学习环境对学习者学习方式产生的主要影响。

2.简述设计数字化学习环境时需要考虑的主要技术因素。

3.简述教师在数字化学习环境中角色的转变。

4.简述学习者在使用数字化学习环境时可能面临的挑战。

五、论述题（请结合所学知识，深入阐述下列问题，每小题10分，共20分）

1.论述在数字化学习环境中，如何有效地将学习理论与教学实践相结合。

2.论述促进教育技术专业学生反思能力提升的途径