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中考语文文言文对比阅读《出师表》《后出师表》《诫子书》含答案译文
阅读下面文言文,完成下面小题。
[甲]
①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
(节选自诸葛亮《出师表》)
[乙]
先帝深虑汉、贼不两立,王业不偏安,故托臣以讨贼也。以先帝之明量臣之才固知臣伐贼才弱敌强也。然不伐贼,王业亦亡。惟坐而待亡,孰与伐之?是故托臣而弗疑也。臣受命之日,寝不安席,食不甘味。思惟北征。宜先入南。故五月渡泸,深入不毛,并日而食;臣非不自惜也,顾王业不可得偏安于蜀都,故冒危难,以奉先帝之遗意也,而议者谓为非计。今贼适疲于西,又务于东,兵法乘劳,此进趋之时也。
(选自诸葛亮《后出师表》)
[丙]
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(选自《诫子书》)
27.下列划线字词意思相同的一项是(????)
A.①非宁静无以致远②家贫无从致书以观 B.①至于斟酌损益②香远益清
C.①固以怪之矣②而戍死者固十六七 D.①遂迷,不复得路②遂成枯落
28.下列句子划线的词意思和用法不同的一项是(????)
A.今贼适疲于西???受任于败军之际 B.惟坐而待亡????执策而临之
C.此进趋之时也???弗之怠 D.以告先帝之灵???以奉先帝之遗意也
29.翻译下列句子。
(1)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。
(2)惟坐而待亡,孰与伐之?
30.用“/”给下面的句子断句(限3处)
以先帝之明量臣之才固知臣伐贼才弱敌强也。
31.清人洪迈评价诸葛亮为“千载人”,即“千年的伟人”,请根据上述三则材料,写出你读到了一位怎样的“千载人”。??
【答案】27.C28.C29.(1)先帝不因为我身份低微,见识短浅,委屈自己,屈尊就卑,三次到草庐中拜访我。
(2)坐着等待灭亡,哪里比得上去讨伐敌人呢?30.以先帝之明/量臣之才/固知臣伐贼/才弱敌强也31.参考:品格高洁、宁静淡泊、重视修身养德、关爱孩子、才华卓越、谦虚谨慎、勇于担当、忠心耿耿、知恩图报、鞠躬尽瘁,死而后已
【解析】27.本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。
A.达到/得到;
B.益处/更加;
C.本来/本来;
D.终于/于是、就;
故选C。
28.本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。
A.相同,都是介词,在;
B.相同,都是连词,表修饰;
C.助词,的/代词,它,指学习;
D.相同,连词,来;
故选C。
29.本题考查学生对句子翻译能力。直译为主,意译为辅。重点词有:
(1)以,因为;卑鄙,身份低微,见识短浅;猥,辱,这里有降低身份的意思;枉屈,委屈;顾,拜访,探望;于,到。
(2)惟,与其;坐,等待;孰与,何如;伐,讨伐;之,他们,指敌人。
30.本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。
句意:凭借先帝那样的明察,估量臣下的才能,本来就知道臣下要去征讨敌人,是能力微弱而敌人强大的。
“以先帝之明”是动宾短语,故在“明”后断句;“量臣之才”是动宾短语,故在“才”后断句;“固知臣伐贼”省略了主语,是个完整的句子;“才弱敌强也”是结论。故断句为:以先帝之明/量臣之才/固知臣伐贼/才弱敌强也。
31.本题考查分析人物形象。
结合甲文“臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”可知诸葛亮品格高洁,宁静淡泊;
结合甲文“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣”可知,诸葛亮重情义,知恩图报;
结合甲文“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛”可知,诸葛亮勤勉谨慎,为国事操劳;
结合乙文“思惟北征。宜先入南。故五月渡泸,深入不毛,并日而食;臣非不自惜也,顾王业不可得偏安于蜀都,故冒危难,以奉
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