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中考语文文言文对比阅读《出师表》《清史稿赵翼传》《赤壁》含答案译文

阅读文言与诗歌，完成下面小题。??

甲

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（《出师表》诸葛亮）

乙

赵翼，字耘松，阳湖人。出知镇安府。粤民输谷常社仓，用竹筐，以权代概①。有司因购马济滇军，别置大筐敛谷，后遂不革，民苦之。翼听民用旧筐。民自权持余粮去，由是感激，每出行，争肩舆过其村。适朝廷用兵缅甸，命翼赴军筹划，傅恒既至滇，议以大兵渡戛鸠江，别遣偏师从普洱进。翼谓普洱距戛鸠江四千馀里，不如由江东岸近地取猛密，恒如其策入告朝廷，卒以蒇事②。五十二年，林爽文反台湾，李侍尧赴闽治军，邀翼与俱。事平，辞归，以著述自娱。

翼有惊世之才，未尽其用，所为诗无不如人意所欲为，亦其才优也。

（《清史稿??赵翼传》）

丙

依然形胜扼荆襄，赤壁山前故垒长。乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎。

千秋人物三分国，一片山河百战场。今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪。

（《赤壁》赵翼③）

注：①以权代概：用称秤量，用概板刮平。②蒇事：事情办完。③赵翼因事被降级调用，辞官归乡，经过赤壁时写下此诗。

61．解释下列加点的字词。??

（1）不以臣卑鄙????????????

（2）受任于败军之际

（3）民苦之??????????????

（4）适朝廷用兵

62．用现代汉语写出下列两个句子的意思。

（1）咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

（2）翼有惊世之才，未尽其用，所为诗无不如人意所欲为，亦其才优也。

63．请结合以上选段，分析诸葛亮和赵翼共同拥有的哪些优秀品质成就了他们的“惊世之才”。

64．对甲、乙、丙三文段的理解和分析，正确的一项是（????）

A．甲文诸葛亮“遂许先帝以驱驰”是因为诸葛亮看到三分天下的局面自己也有展示的机会。

B．乙文赵翼施恩于百姓，百姓都争着用肩舆抬着他过村子，可见赵翼为官清廉深受百姓爱戴。

C．丙文中的“今日经过已陈迹”与甲文的“尔来二十有一年矣“都抒发了时事变迁的沧桑，往事如烟胜败成空的感叹。

D．甲文中“不以臣卑鄙”的“以”与乙文中“议以大兵渡戛鸠江”中的“以”意思不相同。乙文中“卒以葳事”的“以”与丙文“今日经过已陈迹”的“已”意思相同。

【答案】61．社会地位低，见识短浅时候（时机，时刻）以……为苦恰好（适逢，正赶上）62．（1）向臣下询问天下大事，因此臣为之感奋激发，就答应为先帝奔走效劳。

（2）赵翼有治理世事的谋略，没有得到充分的利用。他作诗没有一首不是如别人想写却写不出来的，这也是他才能优异的体现。63．①淡泊名利：甲“不求闻达于诸侯”，乙“事平，辞归，以著述自娱”，丙文“月明渔父唱沧浪”。②一心为国、鞠躬尽瘁：甲“受任于败军之际，奉命于危难之际”，乙“适朝廷用兵缅甸，命翼赴军筹划”。③有谋略：甲，先帝三顾草庐咨询国家大事，乙“翼有惊世之才”。④有文学才华：甲诸葛亮文章言简意赅，感人肺腑：乙文“亦其才优也”。64．D

【解析】61．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意为：先帝不因为我身份卑微、见识短浅。卑鄙：社会地位低，见识短浅。

（2）句意为：在兵败的时候接受任务。际：时候（时机，时刻）。

（3）句意为：百姓以此为苦。苦：以……为苦。

（4）句意为：适逢朝廷要用兵。适：恰好（适逢，正赶上）。

62．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。

（1）句中的“咨（询问）、感激（感奋激发）、驱驰（奔走效劳）”几个词是重点词语。

（2）句中的“未尽其用（没有得到充分的利用）、才优（才能优异）”几个词是重点词语。

63．本题考查分析人物形象。

①结合甲“不求闻达于诸侯”，乙“事平，辞归，以著述自娱”，丙文“月明渔父唱沧浪”。可知，二人都淡泊名利。

②结合甲“受任于败军之际，奉命于危难之际”，乙“适朝廷用兵缅甸，命翼赴军筹划”。可知二人都一心为国、鞠躬尽瘁。

③甲写先帝三顾草庐咨询国家大事，结合乙“翼有惊世之才”。可知，二人都有谋略。

④甲，诸葛亮文章言简意赅，感人肺腑：结合乙文“亦其才优也”。可知，二人都有文学才华。

64．本题考查理解材料内容。

A.结合“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”可知，因为诸葛亮要报答先帝的知遇之恩，“因