2025年大学《大学法语》专业题库—— 法语专业的学习困难.docxVIP

2025年大学《大学法语》专业题库——法语专业的学习困难

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请简要分析法语中“虚拟式”（lesubjonctif）的构成形式及其在句中表达的主要功能。

二、

法语中存在大量的词形相似但词义不同的词对（parexemple:*pierre*/*peer*；*libre*/*libraire*）。请结合实例，说明区分这类词对的主要方法或注意事项，并列举至少三组这样的词对并解释其用法区别。

三、

阅读下面这段关于法国节日庆祝活动的短文，然后回答问题：

CélébronslaFêtedesLanternesle15ao?t!DansdenombreusesrégionsdeFrance,notammentenProvence,leshabitantspréparentdeslanternesenpapierouencarton,lesremplissentdhuileetymettentunebougie.Puis,lesoir,ilssortentdanslesruespouruncortègelumineux,guidantleurslanternes.Lairestbon,lesenfantssontjoyeuxetlesfamillesseretrouvent.Cestunetraditionquirappellelétéetlabondance.

请解释文中划线短语*?lairestbon?*的具体含义及其在文中的作用。此外，请简述作者描述的这个节日活动主要突出了哪些方面的文化特色。

四、

假设你是一名法国大学生，即将参加一个关于“法国美食文化”的英语小组讨论。请写一段大约100字的发言稿，准备介绍法国餐前开胃酒（*apéritif*）的特点及其在法国社交场合的重要性。在发言中，请至少提及一种常见的开胃酒名称，并说明其通常的饮用场合。

五、

法语中动词的时态和语态选择对句意有重要影响。请以动词*?finir?*为例，分别用复合过去时（passécomposé）和未完成过去时（plus-que-parfait）造两个句子，要求这两个句子表达的意思有所不同，并分别解释你选择这两种时态的原因。

试卷答案

一、

法语虚拟式的构成主要有两种形式：规则动词变位是在现在时直陈式的词根后加词尾（-e,-es,-e,-ions,-iez,-ent），不规则动词如*avoir*变为*ayant*,*être*变为*étant*。虚拟式主要功能包括：1）表达不确定、假设、非真实的条件，常与*si*,*quand*,*lorsque*等引导词连用；2）表示主观愿望、请求、建议、命令，常跟*que*引导的从句，动词用不定式或虚拟式，如*Jeveuxquetuviennes*（我希望你来）；3）表示情绪、态度、判断、怀疑等主观色彩，如*Ilpara?tqueilviendra*（看起来他会来）；4）用在某些固定搭配中，如*Ilestvraique...*（事实是...）。

二、

区分词形相似但词义不同的词对主要方法：1）根据词性判断，如*pierre*（名词：石头）和*peer*（名词/动词：贵族/看见）；2）根据语法搭配，如*libre*（形容词：自由的）与名词需性数一致，而*libraire*（名词：书店老板/店）不直接修饰名词；3）根据上下文语境，结合句子逻辑推断词义；4）特别注意字母增减或变化导致的词义改变，如*femme*（女人）和*femmes*（女人复数）词形变化影响用法。实例：1)*Pierre*（石头）是中性名词，*peer*（看见）是动词，*IlavuPierre*（他看见了石头）；2)*Libre*（自由的）修饰*hommelibre*（自由人），*libraire*（书店老板）是名词，指人；3)*Petit*（小的）和*petite*（小的），前者可作定语也可作表语，后者仅作定语。

三、

*?lairestbon?*意为“气氛/氛围很好”或“感觉很好”，指环境给人带来的积极、愉悦的整体感受。在文中，它描绘了节日庆祝活动的热闹、祥和、令人愉悦的气氛，为后续描述人群的欢乐和家庭团聚做了铺垫，烘托了节日的美好氛围。这段文字主要突出了法国传统节日活动的文化特色：1）家庭和社区的重要性（*famillesseretrouvent*）；2）对自然节令的庆祝（*rappell