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名师工作室个人学习总结

名师工作室个人学习总结

总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织力量，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结有什么格式呢？以下是我收集整理的名师工作室个人学习总结，盼望对大家有所关心。

名师工作室个人学习总结1

东风浩荡，春山浅笑。20xx年3月，XX市XX名师工作室在市县两级教体局师管科的关怀下正式成立。近一年来，在主持人的率领下，工作室成员以“新课本新教法新考法”为讨论着力点，以“专业引领、同伴合作、沟通研讨、协作成长”为宗旨，环绕工作室实施，扎实开展工作，取得了必定的造诣。现将工作室本年度如下。

一、打造素养讲堂，助力课程革新

教育科研是先导，讲堂教学教化是主阵地。这是工作室成立之初，我们给本身的定位。这一年来，我们以打造素养讲堂为目标，紧扣讲堂教学教化讨论来开展运动。先生们在各种展现课、示范课、角逐课的研讨沟通中，讲堂教学教化程度获得了显著的晋升。

统编课本非常注意同学阅读才能的培育，格外是整本书的阅读、名著的阅读。工作室确立的第一条工作思路便是名著阅读课程化的讨论。5月10日，以XX名师工作室为主体开展的石首市第x届学校语文教学教化艺术研讨会上，工作室成员卢伟、赵田分手进行讲堂展现与沟通，主持人进行总评课及大会总结。他们杰出的讲堂、活跃的表达和深刻的看法引人深思，为石首的语文先生们开展名著阅读指导指引了偏向。在论文评审中，夏先生、李先生的名著阅读指导论文得到一等奖，并当选登在《石首教体》杂志。这次运动之后，全市学校语文界对名著阅读课程化的讨论已逐步铺开。工作室先生们乐观思索、勇于实践，正尽力行进在探究名著阅读教学教化的路上。

“自主合作”讲堂教学教化模式是石首市文峰中学与文星学校互助打造的讲堂教学教化新模式。工作室成员多次环绕“自主合作讲堂模式”开展讲堂展现、评课议课、争论沟通等运动，工作室成员张林先生、谢大静先生的研讨课创意新奇，师友互助充分，着眼于同学的语文学习运动，着眼于晋升同学的阅读感想感染才能、表达才能，给全校乃至全市的讲堂教学教化革新带来一股清爽的风，这是对“素养讲堂”构建的乐观探究和有效实践。这种讲堂模式的探究，将继承乐观深化地进行，并力图在全校各班级各学科分层铺开，为进步讲堂教学教化程度做出供献。

二、勉励学习培训，晋升专业素养

工作室要求每一位成员乐观增加业务自修，通过研读课本、阅读专业册本和文学名著，赓续晋升专业素养，富厚自身内涵，晋升个人品位。为了勉励人人乐观阅读尽力钻研，我们按期进行阅读沟通与共享，并通过富厚多彩的运动引导先生们表达本身的感悟和思索。

4月12日至6月25日，文峰中学“国旗下演讲”运动特辟“老师古迹展播”栏目。工作室成员在国旗下颁发演讲，以《也学苔花尽力开》《对本身狠一点，让本身拥有一生远行的力气》《人生很贵，请别挥霍》《语文，让心灵自由飞翔》《生活不会亏待尽力的人》《机智，开心你！幸福我！》为题，结合自身阅历侃侃而谈，为全校师生叙述了一个又一个活跃的故事，带来了一次又一次心灵的震撼。

此外，工作室还乐观制造条件组织成员外出学习培训，以加强团队分散力，晋升成员研学力。4月13日，工作室成员一行近十人赴沙市六中参与XX市中学语文专业委员会年会，学习先进教学教化理念，领悟工作思路，明确往后语文教学教化与讨论的偏向。5月底，工作室主持人随XX市中考命题组封闭式学习培训近一个月，介入20xx年中考试题的命制；8月6日，主持人参与湖北省中学校名师工作室导师高档研修班；12月8日，工作室成员3人赴江西婺源看摩“四方杯”全国中学语文老师教学教化大赛；12月12日，工作室成员赴沙市六中参与XX市“培育阅读爱好，晋升语文素养”专题培训会；12月26日，工作室谢大静、夏镭等十余人到江陵参与XX市第x届学校语文讲堂教学教化艺术研讨会。人人全都觉得，这些运动坦荡了视野，加强了自信，为打造名师工作团队奠定了优越的根基。

三、增加辐射引领，共匆忙双赢成长

工作室按导师、成员、学员三级建构，每个成员需在本校引领1至2名青年老师，实行师徒结对传帮带运动。在教学教化实践运动中，成员与学员携手共进，协作进展，实现了沟通互匆忙协作提高的优越势头。

另外，工作室还针对教学教化实际中的热点问题进行普遍的沟通研讨，通过联校教研、送教下乡等运动，充分施展名师工作室的示范引领和辐射作用。

今年秋季，工作室分手组织了赴桃花山中学、小河口中学的送教下乡运动。在桃花山中学，成员展现了研讨课。刘先生以多样的朗读形式完成了《杞