学生课后托管服务实施细则2022版.docxVIP

学生课后托管服务实施细则2022版

学生课后托管服务实施细则（2022年版）

第一章总则

第一条目的与依据

为积极回应社会关切，切实解决部分家庭学生课后托管难的问题，促进学生健康成长、全面发展，根据国家及地方相关教育政策精神，结合本校实际，特制定本细则。

第二条服务定位

本细则所指学生课后托管服务（以下简称“托管服务”），是学校在正常教育教学任务之外，利用学校资源和师资力量，为有需求的学生提供的非强制性、公益性普惠服务。其核心在于为学生提供安全、有序、有意义的课后活动空间，而非学校正常教学的延伸或变相补课。

第三条服务对象

托管服务主要面向本校在读学生，优先保障双职工家庭子女、留守儿童、困境家庭子女等确有需求的群体。具体参与对象由家长根据家庭实际情况自愿选择，并按规定程序报名。

第四条基本原则

1.自愿参与，公益普惠：尊重家长和学生意愿，不得强制或变相强制参加。服务收费应坚持公益性、非营利性原则，严格按照物价部门核定标准执行，主要用于参与托管服务教职工的补助、活动材料消耗等。

2.安全第一，预防为主：将学生安全放在首位，健全安全管理制度，落实安全责任，消除安全隐患，确保学生人身安全。

3.育人为本，全面发展：遵循教育规律和学生成长规律，合理安排托管内容，注重培养学生良好习惯，促进学生综合素质提升。

4.学校主导，家校协同：学校承担主体责任，加强与家长的沟通与合作，共同营造良好的托管育人环境。

第二章服务内容与形式

第五条服务内容

托管服务内容应科学合理，丰富多彩，主要包括：

1.课业辅导：组织学生在教师指导下自主完成课后作业，对学习有困难的学生进行个别辅导和答疑，培养学生自主学习能力。严禁组织集体补课或讲授新课。

2.自主阅读：开放学校图书馆、阅览室，引导学生进行课外阅读，培养阅读兴趣和习惯。

3.体育艺术活动：组织开展适合学生年龄特点的体育锻炼、艺术欣赏与实践等活动，如小型体育比赛、绘画、书法、手工制作等。

4.科普益智活动：开展科普知识普及、科技创新体验、益智游戏等，拓展学生知识面，激发创新思维。

5.兴趣小组与社团活动：根据学校师资和场地条件，开设多样化的兴趣小组或社团，满足学生个性化发展需求。

6.劳动实践教育：适当安排力所能及的校园劳动、生活技能培养等实践活动。

第六条服务形式

托管服务以学校集中托管为主，可根据实际情况采取班级管理、年级组统筹或全校统一调配等形式。鼓励跨班级、跨年级组织部分集体活动。

第三章组织管理与职责分工

第七条学校管理

学校成立课后托管服务工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括德育、教务、后勤、安全等部门负责人及年级组长代表。领导小组负责统筹规划、制度建设、经费审核、人员调配、过程监管和考核评价等工作。

第八条部门职责

1.德育部门：牵头负责托管服务的日常管理、活动组织、学生行为规范教育、班主任及托管教师的日常考核等。

2.教务部门：负责托管教师的业务指导、课业辅导的规范与质量监控、兴趣小组师资协调等。

3.后勤部门：负责托管期间校园设施设备的维护、场地安排、物资供应、餐饮保障（如需）、安全保卫等。

4.安全部门：负责制定和落实托管期间的各项安全管理制度，组织安全检查，开展安全教育，处理突发事件。

第九条班主任职责

班主任是本班托管服务的直接负责人，主要职责包括：

1.负责本班学生的报名登记、信息核实与汇总。

2.做好学生的考勤、点名工作，与未按时参加或提前离校的学生家长及时联系。

3.协助安排和管理本班托管期间的各项活动。

4.密切关注学生在托管期间的思想动态和行为表现，及时进行教育引导。

5.加强与托管教师、家长的沟通，及时反馈学生情况。

第十条托管教师职责

托管教师应认真履行以下职责：

1.按时到岗，做好托管前的准备工作，组织学生有序开展活动。

2.严格遵守托管服务纪律，认真履行辅导、管理职责，确保学生活动安全、有序、有效。

3.关注每一位学生，耐心解答学生疑问，尊重学生个性差异，不歧视、不体罚或变相体罚学生。

4.负责所管理时段、区域的学生安全，防止意外事故发生。

5.认真填写托管工作记录，做好与下一时段托管教师的交接工作。

第四章人员配备与要求

第十一条人员组成

托管服务人员以学校在职教职工为主，鼓励党员教师、骨干教师积极参与。学校可根据实际需要，在符合条件的前提下，聘请退休教师、社会专业人士、志愿者等参与托管服务，并建立相应的遴选、培训和管理制度。

第十二条人员要求

1.政治素质好，思想品德高尚，热爱教育事业，关爱学生。

2.具备相应的业务能力和组织管理能力，能够胜任托管服务工作。

3.责任心强，工作认真负责，具有良好的沟通能