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幼儿园秋季德育工作规划范例

一、指导思想

本学年秋季学期，我园德育工作将继续深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足幼儿园一日生活的各个环节，坚持“育人为本，德育为先”的原则。以促进幼儿身心健康和谐发展为核心，以培养幼儿良好行为习惯、积极情感态度和初步的社会交往能力为重点，努力营造温馨、和谐、富有教育意义的育人环境，让幼儿在潜移默化中接受品德熏陶，为其终身发展奠定坚实的品德基础。

二、工作目标

1.习惯养成：引导幼儿初步养成良好的生活卫生习惯、学习习惯和文明礼貌习惯，懂得基本的自理要求。

2.情感培养：培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱父母、爱老师的积极情感，体验与同伴友好相处的快乐。

3.品德启蒙：萌发幼儿初步的是非观念，学习遵守集体规则，懂得关心他人、帮助他人，乐于分享与合作。

4.环境育人：创设富有德育内涵的教育环境，使幼儿在耳濡目染中受到品德教育的熏陶。

5.家园协同：加强家园沟通与合作，形成德育教育合力，共同促进幼儿品德的健康发展。

三、主要工作内容与措施

（一）将德育渗透于一日生活的各个环节

幼儿园的一日生活是德育的主阵地。我们将注重在日常生活中捕捉教育契机，将德育内容自然融入。

*入园与离园：引导幼儿主动与老师、同伴问好、道别，培养礼貌习惯。观察幼儿情绪，及时给予关怀与引导。

*生活活动：在进餐、午睡、盥洗、如厕等环节，培养幼儿的自理能力、良好的卫生习惯和初步的责任感。例如，鼓励幼儿自己穿脱衣物、整理玩具，爱惜粮食，节约用水。

*游戏活动：充分利用角色游戏、建构游戏、户外游戏等形式，让幼儿在游戏中学习交往规则，体验合作的乐趣，学会分享与谦让，解决简单的同伴矛盾。教师适时介入，引导幼儿理解他人情感，学习正确的交往方式。

*学习活动：结合各领域教学内容，渗透德育教育。如语言活动中通过故事、儿歌传递美德；艺术活动中培养幼儿的审美情趣和创造力，同时渗透合作与分享意识。

（二）开展丰富多样的主题德育活动

结合秋季季节特点和重要节日，开展系列主题德育活动，使德育教育更具趣味性和时效性。

*“我爱我的幼儿园”系列活动：针对新学期入园的新生，开展熟悉环境、认识老师和同伴的活动，帮助他们尽快适应集体生活，感受幼儿园的温暖，培养爱园情感。对于老生，则加强集体荣誉感的培养。

*“感恩教师节”主题活动：通过歌曲、绘画、手工等形式，引导幼儿了解教师的工作，表达对老师的尊敬和感谢，培养感恩之心。

*“庆国庆”主题活动：通过观看升国旗、了解国庆节的由来、学唱爱国歌曲、制作国旗等活动，萌发幼儿热爱祖国的情感，感受节日的快乐。

*“秋天的秘密”与“丰收的喜悦”主题活动：引导幼儿观察秋季的自然变化，体验丰收的喜悦，了解粮食的来之不易，培养爱惜粮食、热爱大自然的情感。在活动中鼓励幼儿参与劳动，如帮助老师整理自然角，体验劳动的乐趣和责任感。

*“文明礼仪小标兵”评选活动：通过日常观察和集体评议，定期评选在礼貌、谦让、助人等方面表现突出的幼儿，树立榜样，激励全体幼儿共同进步。

（三）创设积极向上的班级与校园文化环境

环境是无声的老师。我们将努力营造充满爱、安全、尊重、鼓励的育人环境。

*班级环境：设立“心情角”、“作品展示区”、“值日生角”等，让幼儿参与环境创设，增强归属感和责任感。在墙面布置上，选择富有教育意义的图片、故事、儿歌，传递积极的价值观。

*校园环境：利用宣传栏、走廊等空间，展示幼儿的德育活动成果，宣传文明礼仪知识，营造浓厚的德育氛围。

*心理环境：教师以饱满的热情、亲切的态度对待每一位幼儿，尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，建立民主、平等的师幼关系。引导幼儿之间互助友爱，学会关心和接纳他人。

（四）加强家园合作，形成德育合力

家庭是幼儿园德育的重要合作伙伴。我们将积极与家长沟通，引导家长树立正确的育儿观念，共同促进幼儿品德的健康发展。

*家长会与家长开放日：向家长介绍幼儿园的德育工作目标和措施，邀请家长参与幼儿园的德育活动，了解幼儿在园的品德表现，共同探讨教育方法。

*家园联系栏与班级群：定期发布德育育儿知识、班级德育活动动态，分享育儿经验，引导家长在家庭中渗透德育教育。

*亲子活动：组织开展形式多样的亲子德育活动，如亲子运动会、亲子手工、亲子阅读等，增进亲子感情，在共同参与中培养幼儿的良好品德。

*家访与个别交流：针对幼儿的具体情况，与家长进行深入沟通，共同分析原因，制定个性化的教育方案，促进幼儿品德行为的改善。

（五）注重教师的榜样示范作用

教师的言行举止对幼儿具有深远的影响。我们将加强教师职业道德建设，提升教师的德育素养。

*教师行为规范：要求教师以身作则，注意自