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关于学前儿童融合教育探究

—以“走班制”为例

[摘要]融合教育是让特殊儿童能够回归主流,融入社会的一种教育形式。本文以特殊学校与本园正在开展的“走班”形式为例,以案例的形式进行展示,简要叙述融合

教育开展过程中的优缺点,并进行分析提出合理建议。

关键词:融合教育;学前儿童;走班制

一、问题提出

我国经济的日益发展、人民的生活水平不断提高,教育事业获得了空前关注。其中,一直处于劣势的学前教育、特殊教育、融合教育也进入各界的视野。学前期的儿童正处于各种能力发展的关键期以及习惯的养成期,特殊儿童也不例外。因此,从事教育事业的教职员工开始明确地认识到学前特殊儿童融合教育工作的重要性。那么,融合教育应

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