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关于大单元实践中议题式教学实施方案的探究
摘要：核心素养倡导“大单元教学”设计，要求老师建立学科核心素养与学科重点内容的关系，根据课程标准和教材及单元整体教学思路，选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境活动。这是一种教学思想，而要把它变成一种教学实践，主要还要依靠活动型学科课程的建设，即议题式教学，这也是教学方式改革的主要探索方向。本文主要探究怎样在大单元的教学实践中实施议题式教学策略，将两者完美结合。
关键词：大单元，议题式，核心素养
引言：谈起政治课，很多人会想起一个词——马列主义老太太，尽管广大思政人为了改变政治课的“光辉形象”付出了很多努力，但思政课“高大上”和“背多分”的固化认识
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