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2025年大学特殊教育专业题库——大学特殊教育教师职业生涯规划

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内。）

1.下列哪位学者是著名的生涯发展阶段理论家？（）

A.霍兰德

B.舒伯

C.社会认知理论创始人

D.联合国教科文组织

2.特殊教育教师职业生涯规划的核心环节是？（）

A.环境探索

B.自我评估

C.目标设定

D.行动计划制定

3.“我适合从事需要耐心和细致的工作”，这种说法主要反映了职业生涯规划中的？（）

A.兴趣探索

B.能力评估

C.性格分析

D.价值观澄清

4.在特殊教育领域，以下哪项不是影响职业选择的重要因素？（）

A.个人专业能力

B.家庭经济状况

C.特殊教育政策导向

D.潜在服务对象的多样性

5.对于一名希望在未来从事特殊教育研究工作的学生，其职业生涯发展路径可能属于？（）

A.学科专家路径

B.管理路径

C.区域流动路径

D.跨领域转型路径

6.以下哪项不属于特殊教育教师应具备的核心职业道德素养？（）

A.爱与尊重学生

B.保守学生秘密

C.积极参与商业推广

D.持续专业发展

7.大学期间参与特殊教育相关的志愿者服务活动，主要有助于？（）

A.提升理论水平

B.积累实践经验

C.拓展人脉资源

D.锻炼科研能力

8.当特殊教育教师职业生涯遇到瓶颈时，有效的应对方式是？（）

A.放弃原有目标

B.寻求专业支持与指导

C.完全依赖同事帮助

D.沉浸于日常事务，忽略发展

9.将个人职业目标分解为可执行的小步骤，并设定完成时限，这属于职业生涯规划中的？（）

A.SWOT分析

B.目标管理

C.资源整合

D.风险评估

10.“终身学习”对于特殊教育教师职业生涯发展意味着？（）

A.完成所有必要的继续教育学时

B.持续关注专业领域动态，不断更新知识技能

C.仅在遇到教学困难时才参加培训

D.获得更高的学位

二、简答题（每题5分，共30分。请将答案写在答题纸上。）

1.简述舒伯生涯发展阶段理论中“成长阶段”和“探索阶段”的主要特征。

2.请列举至少三种特殊教育教师可能面临的职业压力来源。

3.在大学阶段，可以通过哪些途径进行自我认知探索？

4.简述制定职业生涯发展行动计划时应考虑的基本原则。

5.结合特殊教育教师工作的特点，谈谈你认为最重要的职业道德是什么，并说明理由。

6.为成为一名优秀的特殊教育教师，你认为自己需要在大学期间重点提升哪些方面的能力？

三、论述题（每题10分，共20分。请将答案写在答题纸上。）

1.试述在当前社会发展背景下，特殊教育教师职业发展的机遇与挑战。

2.假设你是一名即将毕业的特殊教育专业学生，请结合自身情况，谈谈你毕业后的初步职业发展目标、可能的发展路径以及为达成目标而制定的行动计划要点。

试卷答案

一、选择题

1.B

*解析思路：舒伯（Super）是国际上最具影响力的生涯发展阶段理论家，提出了著名的生涯发展阶段论。霍兰德以兴趣理论著称，社会认知理论由班杜拉提出，联合国教科文组织是相关国际组织。

2.C

*解析思路：职业生涯规划是一个系统过程，包括自我评估、环境探索、目标设定、行动计划制定和评估反馈等环节。目标设定是连接现状与未来的桥梁，是规划的核心，为后续行动提供方向。

3.B

*解析思路：“适合从事需要耐心和细致的工作”是对自身能力的评价和认知，属于能力评估范畴。兴趣探索关注喜欢做什么，性格分析关注倾向于怎样的人，价值观澄清关注认为什么最重要。

4.B

*解析思路：个人专业能力、特殊教育政策导向、潜在服务对象的多样性都是影响特殊教育教师职业选择的专业和教育环境因素。家庭经济状况虽然可能对个人选择有影响，但并非特殊教育领域特有的职业选择影响因素，且其影响程度因人而异，不如前几项直接和核心。

5.A

*解析思路：学科专家路径指专注于某一特殊教育领域（如自闭症、听障、智障等）或相关专业（如心理学、教育学）深入研究，最终可能从事教学、研究或咨询工作。管理路径指走向学校管理岗位。区域流动