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2025年教师资格考试高中学科知识与教学能力音乐试卷及答案指导

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分）

1.下列关于西方音乐史“巴洛克时期”的表述，正确的是（）

A.代表作曲家为巴赫、贝多芬、亨德尔

B.音乐织体以主调音乐为主，复调音乐衰落

C.《马太受难曲》是巴赫宗教音乐的巅峰之作

D.歌剧诞生于该时期的意大利，代表作为《费加罗的婚礼》

答案：C

解析：巴洛克时期（1600-1750）代表作曲家为巴赫、亨德尔、维瓦尔第，贝多芬属于古典主义时期（A错误）；巴洛克音乐以复调音乐为主，主调音乐在古典主义时期成为主流（B错误）；歌剧诞生于巴洛克时期的意大利，《费加罗的婚礼》是莫扎特的古典主义歌剧（D错误）；巴赫的《马太受难曲》是巴洛克宗教音乐的典范（C正确）。

2.下列中国民族乐器中，属于“拉弦乐器”的是（）

A.中阮B.柳琴C.京胡D.管子

答案：C

解析：中阮、柳琴属于弹拨乐器（A、B错误）；管子属于吹管乐器（D错误）；京胡是拉弦乐器（C正确）。

3.高中音乐课程“核心素养”中，“艺术表现”的内涵不包括（）

A.掌握音乐表现的基本技能

B.运用音乐形式表达情感与思想

C.理解音乐作品的文化背景

D.在集体表演中与他人协作

答案：C

解析：“艺术表现”侧重音乐实践能力，包括技能掌握、情感表达、协作能力（A、B、D正确）；“文化理解”是另一核心素养，侧重背景理解（C错误）。

4.下列谱例中，调式为G自然大调的是（）

（谱例：C谱号下，高音谱表，第一小节音符为G、A、B、C、D、E、F；第二小节音符为G、A、B、C、D、E、F）

A.第一小节B.第二小节C.两小节均是D.两小节均不是

答案：B

解析：G自然大调的调号为一个升号（F），但自然大调的音阶结构为全全半全全全半，即G-A-B-C-D-E-F-G，其中F为自然音（无升号）。第一小节出现F，属于G和声大调或G旋律大调上行（A错误）；第二小节F为自然音，符合G自然大调（B正确）。

5.依据《普通高中音乐课程标准（2020年版2022年修订）》，“音乐与舞蹈”模块的教学目标不包括（）

A.理解音乐与舞蹈的关系，感知二者的表现共性

B.掌握1-2种舞蹈的基本动作与节奏配合

C.分析不同文化背景下舞蹈音乐的风格特征

D.独立完成一首舞蹈音乐的即兴编创

答案：D

解析：“音乐与舞蹈”模块侧重感知、体验与基础表现，即兴编创属于“作曲”模块或“创意实践”素养的高阶要求（D错误）；A、B、C均符合课标对该模块的要求。

6.下列歌剧选段中，出自比才《卡门》的是（）

A.“女人善变”B.“爱情像一只自由的小鸟”C.“今夜无人入睡”D.“冰凉的小手”

答案：B

解析：“女人善变”出自威尔第《弄臣》（A错误）；“爱情像一只自由的小鸟”是卡门的咏叹调（B正确）；“今夜无人入睡”出自普契尼《图兰朵》（C错误）；“冰凉的小手”出自普契尼《波希米亚人》（D错误）。

7.高中音乐课堂中，教师采用“模唱-分析-创作”的教学流程教授二声部合唱，这一设计主要指向（）

A.审美感知B.艺术表现C.文化理解D.创意实践

答案：B

解析：模唱（技能训练）、分析（表现方法）、创作（表现应用）均围绕“艺术表现”素养展开，强调音乐实践能力（B正确）。

8.下列关于“十二平均律”的表述，错误的是（）

A.由中国明代律学家朱载堉首次提出

B.将一个八度均分为12个半音，各半音音高相等

C.解决了不同调式转调时的音高矛盾

D.是钢琴、吉他等键盘乐器的定音基础

答案：A

解析：朱载堉提出“新法密率”，即十二平均律的理论，但西方由巴赫通过《平均律钢琴曲集》实践推广（A表述不严谨，为错误选项）；B、C、D均正确。

9.依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，“艺术核心素养”的四个维度不包括（）

A.审美感知B.文化理解C.创意实践D.技术传承

答案：D

解析：新课标明确艺术核心素养为审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解（D错误）。

10.下列民族乐器中，属于“竹类”材质的是（）

A.埙B.笙C.箫D.编钟

答案：C

解析：埙为陶制（A错误）；笙的簧片为金属，笙斗为木或竹（B不严谨）；箫为竹制（C正确）；编钟为铜制（D错误）。

11.下列音乐术语中，“Piano”的中文含义是（