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2025年教师资格考试(高中音乐)新版练习题卷含答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母涂黑）

1.下列四部和声进行中，属于“平行五度”错误的是（）

A.高音部：C→D；低音部：G→A

B.高音部：E→F；次中音部：C→D

C.中音部：G→A；低音部：C→D

D.高音部：B→C；低音部：F→G

2.音乐作品《黄河大合唱》中，以民间劳动号子为素材创作的乐章是（）

A.《黄河船夫曲》B.《黄河颂》C.《黄水谣》D.《保卫黄河》

3.术语“ritardando”在音乐表情记号中表示（）

A.渐强B.渐慢C.渐弱D.渐快

4.下列属于德沃夏克《自新大陆交响曲》（第九交响曲）第二乐章主题风格的描述是（）

A.充满波西米亚民间舞蹈的活泼节奏

B.模仿美国黑人灵歌的抒情旋律

C.融合捷克波尔卡的欢快节拍

D.借鉴印度尼西亚甘美兰的音色特征

5.高中音乐鉴赏课中，教师引导学生通过“聆听→分段对比→分析曲式→联系文化背景”的步骤赏析《梁山伯与祝英台》，这一教学过程主要体现了（）

A.音乐实践导向B.文化理解渗透C.创造性活动设计D.技术技能训练

6.下列关于“十二平均律”的表述，正确的是（）

A.由中国明代律学家朱载堉最早提出理论

B.相邻两个半音的音高距离相等

C.广泛应用于巴洛克时期之前的欧洲音乐

D.五度相生律是其理论基础

7.下列作品中，属于中国20世纪50年代“新歌剧”代表作的是（）

A.《白毛女》B.《伤逝》C.《洪湖赤卫队》D.《江姐》

8.音乐教学中，教师使用“柯尔文手势”帮助学生掌握音高关系，这一方法最适用于（）

A.视唱练耳教学B.音乐鉴赏教学C.音乐创作教学D.音乐与舞蹈教学

9.下列属于巴托克《匈牙利狂想曲》音乐特点的是（）

A.大量使用半音化和声与无调性手法

B.融合匈牙利民间音乐中的“酷令”调式

C.以维也纳圆舞曲节奏为核心动机

D.模仿意大利歌剧的美声唱法风格

10.高中音乐课程中，“音乐与戏剧表演”模块的教学目标不包括（）

A.掌握戏剧表演的基本台词技巧

B.理解音乐在戏剧中的表现作用

C.参与小型音乐戏剧的编创与演出

D.分析经典音乐戏剧的音乐结构

11.下列关于“模进”的表述，正确的是（）

A.是将旋律片段在不同音高上重复

B.是两个声部同时呈现相同旋律

C.是通过改变节奏型发展旋律

D.是将旋律片段反向进行

12.下列属于中国传统音乐“曲牌体”结构的作品是（）

A.京剧《空城计》选段B.二胡曲《二泉映月》

C.古琴曲《流水》D.古筝曲《战台风》

13.音乐教师设计“非洲鼓乐工作坊”时，重点需要引导学生体验的是（）

A.十二音序列的排列规律

B.复节奏与多声部的协作

C.大小调体系的和声功能

D.浪漫主义时期的情感表达

14.下列关于“音乐课程评价”的表述，不符合《普通高中音乐课程标准（2020年版2022年修订）》要求的是（）

A.评价应关注学生的音乐实践能力发展

B.评价方式以终结性评价为主

C.评价主体包括教师、学生、家长

D.评价内容涵盖核心素养的四个维度

15.下列作品中，由冼星海创作的管弦乐作品是（）

A.《春节序曲》B.《民族解放交响曲》C.《梁山伯与祝英台》D.《红旗颂》

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母涂黑，错选、多选、少选均不得分）

16.下列属于中国拉弦乐器的有（）

A.中胡B.柳琴C.板胡D.京胡

17.高中音乐课程核心素养包括（）

A.审美感知B.艺术表现C.文化理解D.创意实践

18.下列属于巴洛克时期的音乐代表人物有（）

A.巴赫B.亨德尔C.维瓦尔第D.海顿

19.音乐教学中，贯彻“以美育人”原则的具体做法包括（）

A.引导学生从音乐要素入手感受作品美感

B.通过对比分析不同版本演绎的艺术特色

C.要求学生机械模仿专业演员的演唱技巧

D.结合音乐作品背景讲解其文化审美价值

20.下列关于“音乐织体”的表述