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小学至高中校园植物季相图谱编制的跨学科整合教学研究论文
摘要：本文以小学至高中校园植物季相图谱的编制为研究对象，探讨跨学科整合教学的理念与实践。通过对植物季相图谱的概念阐述，分析其在校园环境中的教育价值，以及如何将跨学科整合教学应用于该领域，旨在为我国校园环境教育提供新的思路和方法。
关键词：校园植物季相图谱；跨学科整合教学；教育价值；教学研究
一、概念阐述
（一）1.校园植物季相图谱的定义与内涵
校园植物季相图谱，是指以校园为范围，记录不同季节植物生长、发育、变化情况的图表。它是一种具有教育意义的科普资源，旨在让学生了解校园内植物的生物学特性、生态环境和季节变化规律。具体而言，校园植物季相图
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