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2025教育心得：文本探究之多层意蕴题解读方向.docx

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    教育心得：文本探究之多层意蕴题解读方向

    一、思考方式

    文本探究之意蕴题，多以记叙性文体记叙性散文或虚构性小说为文本命题。命题形式如：标题多重意蕴，或结尾多重意蕴等，这些命题需要结合主题来理解。

    故事里面离不开人物和事件。所以我们可以从这两个角度进行思考。意蕴既然“丰富”，则必然是多角度多元化理解或多层次的。常用的思考方式，如：

    1.单角度和多角度思考相结合。

    例：《穿井得一人》

    穿井人角度：把话讲明白

    传话人：不要以讹传讹

    听话人：不要轻信传闻，去调查研究。

    2.多层次思考，由个别到一般，由浅入深。

    个体到群体，某一个人到对一类人的关注。由现象到本质。个人心理到民族的文化的心理特征。如小说《故

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