《物流设施设备应用》教案项目二任务一 货架应用与维护.docxVIP

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项目二任务一教学设计

授课信息

课题名称

货架应用与维护

所属课程

物流设施设备应用

授课教材

物流设施设备应用

课时安排

2课时

授课地点

据实填写

教学目标

知识目标

说出货架的定义及作用

能归纳货架的类别和用途

能辨认各种类型的货架

能力目标

会制作介绍货架图片和文字的PPT

会上网查询货架

会对货架进行维护保养

素质目标

通过收集货架资料，培养学生主动学习和解决问题能力，增强实践经验和团队协作技巧

教学重难点

教学重点

典型货架

教学难点

货架的维护保养；货架故障的排除

教学方法

教法

讲授法、问答法、任务驱动法

学法

自主学习、探究学习、合作学习

学情分析

学情

分析

经过前期学习，对物流设备有一定的认识，大部分学生对新课程有一定的兴趣，学习态度比较积极，喜欢自己动手操作，对信息化教学表现出极高的兴趣，喜欢用移动终端，不受时间限制，完成学习任务，但在学习过程中忽视知识归纳和总结，缺乏一丝不苟、兢兢业业的工匠精神。

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教学实施

教学

环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课前

探究

学习

通过网络查找的常见的货架图片，说出货架名称，并阐述其特点

教师在微助教平台发布自主学习任务单，要求同学们完成自主学习任务单

学生完成自主学习任务单

让学生预习新知，自主学习

课中

任务

描述

在识别常用物流设备的任务中，小刘认识了货架，也知道了它是仓储设备中主要的一种设备。可当他来到物流实训中心,看见了各种不同的货架，却不知道其专业名称、功能、用途等，也不会进行货架的维护保养；你能详细地介绍一下货架的相关知识吗?

提问

回答

吸引学生注意力，激发学生好奇心，引导学生进入学习情景，让学生在情境中有目的地学习

知识

准备

1.讲解货架的定义和作用

2.讲解货架的分类

3.课前自主学习任务单的展示点评，并讲解常见的货架

1.讲解货架的定义

2.教师提问：货架有什么作用？

3.总结货架的作用

4.教师播放货架视频，提问：货架的分类标准有哪些

5.教师总结货架分类

6.梳理课前自主学习任务单的内容

7.点评

8.总结常见货架的特点及适用范围

1.思考问题

2.回答问题

3.作业优秀的学生上台讲解

完成货架理论知识的内化

实现简单知识教师搭建支架让学生自学

任务

实施

活动1：搜集货架资料

1.教师发布任务：登录http//，点击“货架链接”，再点击某一“货架生产厂家，打开其网站，查找典型货架图片和介绍，并下载图片

2.学生分组完成任务

3.小组互评，师生点评

活动2：排除故障

1.教师创设四个货架故障情景

2.学生分组讨论

3.师生共同总结货架排除故障方法

活动3：维护保养

1.教师发布任务：学生分组参观实训室货架，讨论货架日常需要哪些方面的维护保养？

2.学生分组参观并讨论

3.师生总结货架维护保养的策略

1.教师发布任务

2.教师明确工作任务及岗位职责，说明分工要求

3.教师强调网络安全问题

4.教师巡视，记录学生错误点，并适合指导

5.师生总结评价

1.教师发布货架故障情景

2.教师巡视，记录学生错误点，并适合指导

3.师生总结评价

1.教师提问：货架需要保养维护吗？

2.发布任务

3.教师强调安全问题

4.教师巡视，并适合指导

5.师生总结评价

1.学生协商组内分工

2.学生收集资料并制作ppt

3.学生成果分享展示

4.小组互评

5.师生总结评价

1.学生分组讨论

2.学生展示讨论结果

3.师生总结评价

1.学生回答

2.学生分组参观货架

3.学生展示讨论结果

4.师生总结货架维护保养策略

培养学生主动学习和解决问题能力，增强实践经验和团队协作技巧；通过学生亲身实践，调动学生积极性，体现“做中学，学中做”，知行合一，体现学生的主体性，突破教学重点

通过团队协作，调动学生积极性，突破难点，学生会货架故障的排除

通过小组讨论，培养学生主动学习和解决问题能力，突破教学难点

任务

评价

教师发布本次课程评分标准，师生完成评分

1.发布评分标准

2.要求学生公平公正评分

3.完成教师评分部分

4.展示最终评分

完成评分

帮助学生明确学生本次课完成情况

课后

巩固

提升

1.教师布置课后练习

2.学生完成练习并反思本次课

1.教师布置课后练习

2.批改课后练习

1.完成作业

2.课后反思

知识巩固，拓展提升

教学反思

虽然讲授和讨论、模拟演练相结合的方式在一定程度上激发了学生的学习兴趣，但部分学生在演练环节参与度不是很高，可能是模拟演练不够贴近他们的生活实际或难度过大。未来，我将尝试设计更多贴近学生生活的讨论话题，并适当调整难度，以提高学生的参与度。

通过教师讲授和学生自主学习，学生能说出仓储设备的名称和功能，能上网查询仓储设备，学生会归纳相关知识点，基本