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冀教版五年级数学上册《第五单元 四则混合运算(二)》大单元整体教学设计.docx

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    冀教版五年级数学上册《第五单元四则混合运算(二)》大单元整体教学设计

    （基于2022版新课标与校园嘉年华情境建构）

    一、内容分析与整合

    1.教学内容分析

    本单元隶属“数与代数”领域核心内容，是学生从“分步运算”向“综合运算”跨越的关键载体，精准落实2022版新课标“运算能力”“推理意识”“应用意识”核心素养。冀教版教材以“规则建构—算理理解—实践应用”为认知主线，构建“直观感知→抽象建模→迁移创新”的学习链条：通过“购物计费、工程施工、行程规划”等真实情境感知运算需求，依托“分步拆解、流程可视化、错题诊疗”突破算理难点，借助“梯度任务”

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