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2025冀教版小学六年级数学上册《第六单元 比例尺》大单元整体教学设计.docx

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    2025冀教版小学六年级数学上册《第六单元比例尺》大单元整体教学设计

    一、内容分析与整合

    1.教学内容分析

    本单元隶属“图形与几何”领域，冀教版教材将其安排在六年级上册第六单元，承接五年级“图形的运动”与六年级“比和比例”知识，为后续“圆柱圆锥”“图形的测量”奠定空间推理基础。核心内容包括：

    图形的放大与缩小：教材通过“照片放大”“图纸绘制”情境，引导学生理解“形状不变、大小变化”的本质特征，掌握按指定比放大/缩小图形的操作方法，渗透相似图形概念。

    比例尺的意义：以“地图测绘”“建筑图纸”为载体，明确比例尺的定义（图上距离：实际距离）、表现形式（数值比例尺

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